Потолок из гкл расчет материалов: Калькулятор ГКЛ, калькулятор сухих смесей КНАУФ

Содержание

Калькулятор расчета потолка из КНАУФ-ГКЛ на одноуровневом металлическом каркасе

Калькулятор расчета потолка из КНАУФ-ГКЛ на одноуровневом металлическом каркасе

Видео ремонта

Цены на ремонт

Альфа-Банк

Наши партнеры

 

 

Потолок из КНАУФ-ГКЛ на одноуровневом металлическом каркасе (П113)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 Количество банок требуется = \(\frac { 500}{100}\) = 5 банок.

Упражнение 11.3. Математика для 8 класса. Вопрос 6.
Опишите, чем две фигуры справа похожи и чем они отличаются. У какого ящика площадь боковой поверхности больше?

Решение:
Даны две фигуры: цилиндр и куб.
Обе фигуры одинаковы по росту.
Цилиндр: d = 1 см, h = 7 см
Куб: длина каждой стороны a = 7 см
Обе фигуры различны по форме.
Боковая поверхность цилиндра = 2πrh
= 2 × \(\frac { 22 }{ 7 }\) × \(\frac { 7 }{ 2 }\) × 7 = 154 см 2
Боковая поверхность куба = 4l 2 = 4 × (7) 2 = 4 × 49 = 196
Значит, куб имеет большую боковую поверхность = 196 см 2 .

Ex 11.3 Class 8 Maths Question 7.
Закрытый цилиндрический резервуар радиусом 7 м и высотой 3 м изготовлен из листового металла. Сколько листов металла требуется?
Решение:
Требуемая площадь металлического листа = Общая площадь поверхности цилиндрического резервуара = 2πr(h + r)
= 2 × \(\frac { 22}{7}\) × 7(3 + 7)
= 2 × \(\frac { 22 }{ 7 }\) × 7 × 10
= 440 м 2
Отсюда искомая площадь листа = 440 м 2 .

Ex 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 8.
Площадь боковой поверхности полого цилиндра 4224 см 2 . Его разрезали по высоте и образовали прямоугольный лист шириной 33 см. Найдите периметр прямоугольного листа.
Решение:
Ширина прямоугольного листа = Окружность цилиндра

h = 128 см
l = 128 см, b = 33 см
Периметр листа = 2(l + b) = 2(128 + 33) = 2 × 161 = 322 см
Отсюда искомый периметр = 322 см.

Ex 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 9.
Дорожный каток совершает 750 полных оборотов, чтобы один раз перевернуться и выровнять дорогу. Найдите площадь дороги, если диаметр дорожного катка 84 см, а длина 1 м.

Решение:
Площадь боковой поверхности дорожного катка = 2πrh

Отсюда площадь дороги = 1980 м2

Ex 11.3 Class 8 Maths Question 10.
Компания упаковывает сухое молоко в цилиндрический контейнер, основание которого имеет диаметр 14 см и высоту 20 см. Компания размещает этикетку вокруг поверхности контейнера (как показано на рисунке).Если этикетка расположена на расстоянии 2 см сверху и снизу, какова площадь этикетки?

Решение:
Здесь r = \(\frac { 14 }{ 2 }\) = 7 см
Высота цилиндрической этикетки = 20 – (2 + 2) = 16 см
Площадь поверхности цилиндрической этикетки = 2πrh
= 2 × \(\frac { 22 }{ 7 }\) × 7 × 16
= 704 см 2
Следовательно, необходимая площадь этикетки = 704 см 2 .

Дополнительные учебные материалы CBSE Class 8
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Наименование Норма расхода Расход материала Ед. измерения
1. Лист гипсокартонный КНАУФ-лист (ГКЛ, ГКЛВ, ГКЛО) 1,05 кв.м
2. Профиль потолочный ПП 60/27 2,9 пог.м
3. Профиль направляющий ПН 28/27 периметр пог.м
4. Удлинитель профилей 60/110 0,2 шт.
5. Соединитель профилей одноуровневый двухсторонний (краб) 1,7 шт.
6-a. Подвес с зажимом 0,7 шт.
6-б. Тяга подвеса 0,7 шт.
6. Шуруп самонарезающий ТN25 23 шт.
7. Потолочный дюбель (Анкерный Bierbach) 0,7 шт.
8. Дюбель «К» 6/40 периметр*2 шт.
8. Лента армирующая 1,2 пог.м.
9. Шпаклевка «Фугенфюллер». 0,35 кг
Шпаклевка поверхности листов Мульти-финиш 1,2 кг
10. Грунтовка «Тифенгрунд». 0,1 л

Возможная замена материала Вместо подвеса с зажимом и тяги подвеса используется *

5-в. Подвес прямой для ПП-профиля 60/27 0,7 шт.
5-г.

Графический расчет материалов гипсокартона на потолок. Расчет потолка из гипсокартона – задачка для ума

Каждый раз перед выполнением того или иного вида работ мы сталкиваемся с вопросом – какие материалы нам необходимы и самое главное какое количество? Гипсокартонный потолок не исключение. Сегодня мы поговорим о том, как правильно выполнить расчет подвесного потолка из гипсокартона.

Расчет площади и расчет комплектующих — разная задача

Кто — то может посмеяться над данным предложением об оказании помощи по расчетам. Их мы можем понять, так как данная задача кажется пустяковой.

Раз, два, замерил периметр комнаты, вычислил площадь и приобрел необходимое количество гипсокартонного листа. Так, да не так.

Дело в том, что расчет гипсокартона и подвесного потолка из него совершенно разные вещи. Ведь никто не станет утверждать, что при из гипсокартона кроме последнего ничего не потребуется?

Размер ГКЛ и размер помещения – существующая реальность

В этом и заключается главный вопрос, необходимо не только правильно рассчитать требуемое количество гипсокартонного листа, но и металлического профиля, анкеров, саморезов, подвесов и крабов.

Монтируем – значит режем

Надо понимать еще одну вещь — размеры комнаты совершенно не совпадают с габаритами гипсокартонных листов. Значит, при монтаже приходится производить подрезку листов и вырезать необходимые элементы.

Особенности монтажа ГКЛ

Кто хоть раз сталкивался с гипсокартоном, прекрасно понимает, что его листы не могут просто висеть в воздухе, они должны быть крепко закреплены на металлическом каркасе. Обрезая и подгоняя листы, их стык обязательно должен лежать на металлическом профиле каркаса.

В противном случае трещины на потолке вам обеспечены.

Перерасход материала – зачем?

Кто — то может сразу на глаз определить необходимое количество металлического профиля, креплений и точно сказать, сколько гипсокартона понадобится? Конечно, можно приобрести материалов с огромным запасом, наверняка хватит, тогда у нас возникает резонный вопрос, а зачем?

Для скептиков у нас есть маленькое предложение, мы поможем вам правильно рассчитать материал для вашего потолка.

А те деньги, которые вы планировали на приобретение лишнего материала, перечислите в ближайший детский дом.

Расчет ГКЛ, металлического профиля и комплектующих

Мы отклонились от темы. Думаем, что вопросов к данной статье больше нет, приступим.

Одноуровневый потолок – начинаем с простого

Вначале необходимо измерить помещение. Для примера возьмем комнату с длиной 5500 и шириной 3200 мм. Комната обычная прямоугольная.

Наш совет – если вы измеряете комнату, обязательно затроньте все стены. Может оказаться, что по архитекторской задумке ваша комната не совсем прямоугольна. В наше время это далеко не редкость.

Углы и периметр – важная составляющая

В нашем примере все стены у комнаты одинаковы, значит, ее углы составляют ровно 90°. Это важно. Если окажется что стены вашей комнаты имеют совершенно разный размер, значит такие же отличные и углы. В этом случае в расчете используйте ширину и длину наибольших по размеру стен.

UD-27 – точное количество

Направляющий 27х28

Теперь можно узнать, сколько нам потребуется профиля UD-27. Он имеет длину 3000 и 4000 мм. Если вы возьмете издлие длиной 3000 мм, при ширине комнаты 3200 мм, вам придется добавлять 200 мм. Согласитесь, не совсем удобно.

Поэтому следует приобрести профиль длиной 4000 мм, если таковой имеется в наличии. Исходя из сделанного ранее расчета, можно вычислить количество. 17400 / 4000 = 4,35. Значит, потребуется купить изделие с маркировкой UD-27 размером 4000 мм в количестве 5 штук.

Сколько CD-60 – нужно знать и это

Основной 27х60

Следующий на подходе — профиль для каркаса CD-60. Для того чтобы понять как нам лучше смонтировать каркасный профиль, обратим внимание на размер гипсокартонного листа.

Стандартный гипсокартонный лист имеет размеры:

  • 1200 Х 2500 Х 12,5 мм
  • 1200 Х 3000 Х 12,5 мм
  • 1200 Х 2500 Х 9,5 мм

Выбор направления монтажа

Направление тоже играет свою роль

Становится понятным, что каркас нам лучше монтировать по ширине. Такое расположение листа гипсокартона даст нам наименьшее количество отходов.

Конечно, можно смонтировать профиль и по длине, в этом нет ничего страшного. Просто монтировать длинное изделие намного сложней, чем более короткий, надеемся, с этим все согласны?

Значит, монтируем по ширине 3200 мм. Ширина гипсокартонного листа 1200 мм. Профиль должен располагаться по краям и середине листа, итого 3 штуки. Значит, шаг составляет 600 мм.

Точное количество изделий CD-60

Профиль идет от одной стены до другой, противоположной:

  • Делаем расчет — 5500 / 600 = 9,1
  • Получается 9 штук. 600 Х 9 = 5400 мм.
  • Последний установится на отметке 5400.
  • До стены не хватает еще 100 мм.
  • При шаге в 600 мм это вполне нормально, больше и не надо.

Остатков не будет

При ширине помещения в 3200 мм у нас останется по 800 мм с каждого 4- метрового профиля. Он нам еще понадобится. А что делать, если в магазинах предлагают только 3-х метровые варианты? Все просто! Нам потребуется всего один соединитель для профиля.

Соединитель

Почему один? Потому что достаточно разбить одним поясом из удлиненного профиля помещение пополам, а остальные расположить перпендикулярно ему.

Выполняем простейший расчет – 5500 делим пополам и получаем 2750 мм, то есть с каждого профиля будет отход в 25 сантиметров. Не критично! Тем более что мы избавили себя от необходимости покупать много соединителей.

А еще лучше сделать так – первый разделяющий пояс сместить на расстояние 3-х метров от стены. Тогда мы половину профилей не будем резать вообще, а с остальных снимем по 50 сантиметров. Такой отход уже может пригодиться где-нибудь.

Итого:

  • 1 для разбивки помещения;
  • 5 мы не режем;
  • 5 подрезаем.

Получается одиннадцать 3-х метровых профилей 27х60.

Расстояние для монтажа – выбор и возможность

Устраивая , необходимо для себя решить, на каком расстоянии он будет смонтирован от основного перекрытия. Исходя их этого размера, выбирается необходимый элемент монтажа.

Если вы хотите устроить потолок как можно ближе к перекрытию, то расстояние до основного него будет не меньше 5-ти сантиметров. Это разумный минимум, который учитывает толщину самого профиля. Плюс расстояние на возможные перепады уровня перекрытия и место для проводки, которая обязательно будет.

Совет! Надо знать, что максимальное расстояние со стандартным, прямым подвесом не может превышать 120 мм.

Наша справка – иногда требуется установить подвесной потолок на более удаленном расстоянии от основного перекрытия. В этом случае используются специальный пружинный подвес с проволокой. С помощью этой проволоки можно регулировать расстояние установки подвесного потолка. Оно может быть и 500 мм и более.

  • Такие случай встречаются крайне редко, поэтому мы не будем их рассматривать.
  • Ограничимся тем, что наш потолок не опустится ниже отметки 120 мм от основного перекрытия.

Без подвесов никуда

  • Первый подвес устанавливается на расстоянии 300 мм от стены, далее они устанавливаются также как и профиль на расстоянии 600 мм.
  • Значит, на один потребуется 5 подвесов.
  • Профилей 9 – 9 * 5 = 45. – округляем с небольшим запасом.
  • Нам нужно 47-60 штук прямых подвесов.

Перемычки выполняются из того же профиля CD-60. Для них-то можно и использовать остающиеся подрезки, если они подойдут. Поперечины следует устанавливать с шагом в 50 сантиметров, так как длина стандартного листа составляет 2,5 метра.

Крабы – количество имеет значение

Соединяются профиля на одном уровне крабами – специальными скобами, «клешни» которых вставляются внутрь.

Затем загибаются монтажные «ушки» и затягиваются саморезами «клопами».

  • Крабы также устанавливаются на расстоянии 500 мм между подвесами.
  • В итоге для нашего потолка необходимо 5 крабов на один профиль.
  • Считаем 5 Х 9 = 45 штук.

Перемычки, крабы

Перемычки устанавливаются между крабами и профилем UD-27. Из всего вышесказанного становится понятным, что профиль и перемычки образуют ровные прямоугольники размером 600 Х 500 мм.

Наша справка – размер ячейки каркаса может быть и другим. Но 600 Х 500 мм признан самым эффективным размером при монтаже каркаса гипсокартонного потолка и поэтому, по возможности, следует придерживаться данных габаритов.

Считаем перемычки

Как уже известно, расстояние между профилями составляет 600 мм, отметка считается от центра.

  • У нас профиль CD – 60, поэтому отнимем 30 мм с каждой стороны – 600 – (30 * 2) = 540 мм.
  • Для того чтобы не возникло проблем при монтаже, уберем еще 5 мм.
  • В итоге мы получили размер основной перемычки – 535 мм.

К сожалению, наши срезки в 50 сантиметров не подойдут, но их можно использовать на крайнем поясе, где расстояние до стены будет 20 см.

Для расчета достаточно определить количество поясов перемычек – у нас их 10 – и умножить на ширину комнаты. В нашем случае это 3,2 м, но мы помним про остатки, поэтому берем в расчет только три метра. Итого на перемычки докупаем 10 профилей.

Точный итог

Все, можно подводить итог. Для того чтобы смонтировать подвесной гипсокартонный потолок для нашей комнаты нам потребуется:

  • Металлический профиль марки UD-27 – 5 штук по 4000 мм или 7 штук по 3000;
  • Металлический профиль CD-60 – 21 штука при длине в 3 метра;
  • Прямой подвес – 47 штук;
  • Краб – 45 штук.

Дюбеля, саморезы – считаем все

Для монтажа профиля к стене нам потребуются дюбеля. Крепятся они на расстоянии 300 или 400 мм друг от друга.

  1. Имея P = 17400 / 300 = 58 штук дюбелей для крепления профиля к стене.
  2. На дюбеля крепятся еще и подвесы: 50 х 2 = 100

Итого, берем 180 штук с небольшим запасом.

  1. Профиль крепится к подвесу с помощью двух саморезов клопов: 45 * 2 = 90 штук саморезов для крепления профиля к подвесам.
  2. При монтаже краба используется восемь саморезов: 8 * 45 = 360 штук.

Итого, клопов 450 штук. Терем разом пачку на 500 штук.

Расчет количества гипсокартона – соединяем с саморезами

Рассчитав необходимое количество гипсокартонного листа, можно с точностью высчитать саморезы для его крепления. Как правило, они крепятся на расстоянии 200 мм. Думаем, вы справитесь с этим сами.

Что касается самого гипсокартона. Имея размер листа 1200 Х 2500 Х 9,5 мм ясно видно, что нам потребуется 6 целых изделий. Подобный расчет вы можете произвести и для собственного помещения.

Зная одно – можно сделать и другое

Конечно, мы рассмотрели расчет простого одноуровневого потолка. Но поняв принцип, можно с успехом выполнить расчет гипсокартона на потолок и для более сложных конструкций. Самое главное помните – гипсокартонный лист всегда должен стыковаться на металлическом профиле. Удачи вам!

В этом разделе все о гипсокартоне от А до Я , вы научитесь рассчитывать и монтировать одноуровневые потолки из гипсокартона своими руками, не имея до этого навыков в монтаже. Прежде, чем приступить к монтажу потолка из гипсокартона , следует рассчитать количество материала.

В первую очередь следует измерить длину и ширину данного помещения, в котором будем устанавливать подвесной потолок из гипсокартона своими руками. Рассмотрим на примере прямоугольной комнаты, с длинной 5600 мм и шириной 3100 мм. рис 1.
Данные размеры взяты произвольно, в качестве примера. Обязательно, померяйте все четыре стороны комнаты. Если размеры стен, расположены друг напротив друга не одинаковы, в том случае следует принять за основу ту ширину и длину, которая больше. Это значит, что в данном помещение углы не имеют 90 градусов.

Если взять за основу две больших стены (ширина и длинна ), то при расчете потолка, ми это уже учтем. В разделе , вы увидите, на сколько это важно.

В первую очередь следует подсчитать периметр нашего помещения.
Р=(5600+3100)х2=17400 мм (17,4 м/п). Давайте подсчитаем, сколько и какой длинны, нам нужно взять профиля UD-27. Если ми решим монтаж 3-х метровым профилем, а ширина у нас 3100 мм, в этом случае, на две стороны, нам целого профиля не хватит, а монтировать 100 мм кусочек, довольно проблематично! По этому,нам лучше выбрать 4000 мм.
17400/4000=4,35 шт.

То есть 5 профилей UD-27 по 4000 мм (4 м). На рис 2, показано, в какой последовательности монтируются профиля. Ми рассматриваем только расчет профилей. Подробно как монтировать, ми разберем дальше в разделе .

С профилями UD-27, ми разобрались, давайте теперь посмотрим, как рассчитать профиль CD-60 (каркасный ). Ми выходим из того, что размер нашего гипсокартонного листа имеет 2500х1200х9,5 мм. Исходя из того, что ширина помещения у нас намного меньше длинны, основные направляющие профиля,
будем монтировать по ширине, то есть 3100 мм.
Можно также основные каркасные профиля монтировать и по длине, это тоже будет правильно, но монтаж более длинных профилей гораздо тяжелее, чем коротких, несмотря на меньшее их количество. Также следует выходить из целесообразности монтажа гипсокартонных плит, таким образом, что бы было как меньше отходов из гипсокартона.
Запомните ! Листы обязательно должны монтироваться по длине основных профилей CD-60 рис 3.

Начиная от стены (на пример с лева на право ) каждых 600 мм ми будем устанавливать направляющий профиль.
5600/600=9,3 шт, то есть в нашем случае вышло 9 профилей рис 4. Последний профиль стоит на отметке 5400 мм, и расстояния до стены 200 мм. Возникнет вопрос, следует ли его ставить? Если взять расстояние от 8-го профиля, оно составит 800 мм, что довольно большой размер. Если последний профиль не ставить, нечего страшного не будет, но при монтаже гипсокартонной плиты, будет довольно ма
ло места для крепления саморезов. Что в свою очередь, ослабит весь гипсокартонный потолок. Значит, профиль все-таки нужен. И так нам понадобится 9 профилей по 4000 мм (4м). С каждого профиля у нас останется 900 мм. Но не спешите их выбрасывать, эти куски нам вполне могут еще пригодятся. После расчета направляющих профилей CD, следует выбрать на каком расстояние от перекрытия, следует производить монтаж гипсокартонного потолка. В зависимости от размера пролета между металлическим каркасом и перекрытием, следует выбрать необходимый элемент монтажа.

Если проводить монтаж потолка как можно выше к перекрытию, то есть минимальный размер будет составлять 27 мм, (высота профиля UD-27), а максимальная, не превышает 120 мм, в том случае, нам подойдет прямой подвес .

Но бывает, что данный потолок из гипсокартона, требуется опустить на 500 мм, или даже больше, в том случае используется пружинный подвес, с проволокой. Длину проволоки подбирается в зависимости от того, насколько необходимо опустить подвесной потолок. В нашем случае будем считать, что данный подвесной потолок не будет ниже 120 мм от перекрытия, следовательно, пружинный подвес нам не пригодится.

Рассчитаем количество прямых подвесов одноуровневого потолка из гипсокартона.


Начиная от стены, на расстояние 300 мм, монтируется первый подвес. Дальше каждых 600мм, крепятся остальные рис 5.
Черным крестиком, условно обозначены подвесы. На один профиль нам нужно 5 подвесов. 5х9=45 шт. Для данного подвесного потолка, нам понадобится 45 прямых подвесов .

После установки направляющих профилей на подвесы, монтируются перемычки.

Монтаж перемычек делается также с профиля CD-60.
Но перед этим, следует закрепить на направляющие профиля CD-60, соединитель одноуровневый (краб )
рис 6.
Синими квадратиками, условно обозначены крабы .

Подробно монтаж краба, в разделе . Крабы монтируются между подвесами, на расстояние 600, 650 мм, друг от друга. На одном профиле в нашем примере потолка, монтируются 4 краба. 4х9=36 шт. Для данной конструкции, нам понадобится 36 крабов.

Следующий шаг в монтаже одноуровневого подвесного потолка из гипсокартона , монтаж перемычек. Перемычки вставляются как между крабами, так и между крабом и профилем UD-27.
На рис 7, голубым цветом, показаны все перемычки из профиля CD-60. Как монтируются перемычки, в разделе .

С рис 7, можно увидеть, что в отличие от , подвесной гипсокартонный потолок , представляет собой некую сетку из металлических профилей, с ячейкой размером 600х600мм, или 600х650мм. Это не значит, что ячейка должна быть только такого размера, но следует запомнить размер 600х600 мм, является идеальный и по возможности, нужно придерживаться этих размеров. Еще один очень важный нюанс в монтаже перемычек. Крабы с перемычками на отметке 2500мм (2,5 м) от стены, там, где будет заканчиваться гипсокартонная плита, должны быть выставлены строго по размеру. То есть центр перемычек должен стоять на отметке 2500 мм (2,5 м). Подробно в разделе . И так, размер между центрами основных профилей 600 мм, отнимем по 30 мм с каждой стороны. 600-60=540 мм. 540 мм, это расстояние между профилями. Для удобного монтажа, отнимем еще 5мм.
535 мм, конечный размер перемычки, между крабами.
Между крабом и профилем UD-27, следует также измерить размер.
В нашем случае есть два размера.

С левой стороны 600-30-5=565 мм и с правой стороны 200-30-5=165 мм. рис 8. Но это только в том случае, когда стены параллельные, как на нашем примере. Если же это не так (как в большинстве случаев ), тогда следует измерить каждую перемычку между крабом и стеной. Эти размеры, будут отличатся друг от друга.
Нам понадобится 32 шт. по 535 мм, 4 шт. по 565 мм и 4 шт. по 165 мм. Если вы еще не забыли, у нас остались не использованы 9 шт. профилей по 900 мм (0,9 м). 565+165=821 мм.
С четырех из них отрежем по 821 мм (воспользуемся для перемычек между крабом и стеной ).
Остальные 5 шт., отрежем по 535мм. Осталось всего 27 шт. по 535 мм.
27х535 мм = 14 445 мм (14,445 м).
14 445 / 4000 =3,61 шт.Это 4 профиля по 4000 мм (4 м).

Расчет металлического каркаса одноуровневого потолка из гипсокартона своими руками закончен.

Подведем итоги:

Для монтажа металлического каркаса, нам понадобится:
Профиль UD-27 5 шт. по 4000 мм (4 м).
Профиль CD-60 13 шт. по 4000 мм (4 м).
Подвес прямой 45 шт.
Краб 36 шт.

Следующим шагом будет расчет гипсокартонных плит . Подробно как правильно стыковать гипсокартонные плиты, в разделе . Давайте приступим к расчету гипсокартонных плит. В нашем примере, мы будем использовать листы размером 2500х1200х9,5 мм. Листы должны быть смещены один относительно другого, на расстояние не меньше чем один поперечный профиль, то есть не менее чем 600-650 мм, в шахматном порядке. Начиная с левого верхнего угла, следует рассчитать количество листов рис 10. Для данного подвесного потолка, нужно 5 целых гипсокартонных листов, а также два листа, ми разрежем на 4 куска, размером 600х1200 мм. И с 8-го листа мы вырежем кусок размером 800х600 мм. В таком случае, нам понадобитс
я 8 гипсокартонных листов .

На этом расчет одноуровневого потолка из гипсокартона закончен.

Для монтажа профилей к стене, нам понадобятся забивные дюбеля, чаще используются дюбель 6х40мм или 6х60мм, в зависимости от качества и толщины стены, на которую нужно забить дюбель. Крепятся дюбеля к стене на расстояние 300-400 мм. Соединяются профиля (между собой ), (к прямым подвесам ), (профиля с крабами ), саморезами типа LN 9, LN 11 (шуруп самонарезающий, с острым концом ), или LB 9, LB 11 (шуруп самонарезающий с высверливающим концом). Для монтажа профиля к одному подвесу используются 4 саморезы. Также для монтажа краба, используют 4 шт. Чтобы закрепить один профиль с крабом, используют 2 саморезы.

Здравствуйте друзья, вот мы и встретились уже на обновленном сайт – том самом месте, где хранится вся информация о строительстве и ремонте. Вся информация о современных технологиях строительства и инновационных материалах, уже собрана здесь для вас.

Вы затеяли строительство дома , но не знаете к чему приступать и, с чего начинать? К вашим услугам наша база советов и предложений от профессионалов отрасли, строительства, архитекторов и инженеров, в общем мастеров своего дела.

Вы хотите уникальный дизайн, полностью соответствующий вашим желаниям, отражающий вашу индивидуальность? Посмотрите на интерьеры из нашей галереи, возможно, что-то из них, будет полностью соответствовать вашим требованиям.

Отделка требует не только профессионалов, но и особенных материалов? У нас есть все, от болтика до плинтусов, от инструментов до мебельного гарнитура, от строительного шлака и песка до интерьерно-декоративных безделушек. И это еще не все! Если вам мало просто найти и купить стройматериалы или бытовую технику, но нужен еще тот кто, установит ее или выполнит необходимую работу, вы тоже можете сделать это здесь, на нашем сайте, буквально за две минуты.

Не имеет значения, нужно ли вам построить дом, дачу, баню или подобрать шторы в спальню – найти все необходимое, причем, не выходя из дома, можно на сайт .

Специально для вашего удобства и скорости работы мы расположили материалы таким образом, что их поиск не составляет труда и интуитивно понятен. К примеру здесь, мы собрали огромную и, поистине, уникальную по разнообразию галерею выполненных работ, включающая всевозможные интерьеры, экстерьеры домов, квартир и участков. Решения ландшафтного дизайна были разработаны ведущими отечественными и зарубежными специалистами.

Сайт сайт создан в помощь всем тем, кто занялся стройкой или ремонтом, а также другим заинтересованным лицам. С нашей помощью вы можете взять или сдать в аренду спецтехнику, найти бригаду профессиональных каменщиков или штукатуров, подать или узнать о строительных тендерах и конкурсах.

Специально для вас мы собрали интереснейшие проекты, новости наших партнеров, ведущих компаний строительной индустрии, полезные рекомендации по выбору того или иного материала или технологий. В нашем каталоге вы с можно найти абсолютно все, что нужно мастерам и их заказчикам. Если вы так и не нашли то что искали, не беда, всегда можно объявить тендер на строительство или ремонт – вы будете удивлены, как быстро найдется тот кто максимально точно решит и устранит вашу проблему, ведь информация о вашей заявке получат тысячи компаний и частных мастеров!

Мы рады, что вы обратились к нам. Приятного просмотра!

В настоящее время процесс отделки помещения редко когда обходится без применения таких материалов, как гисокартон (ГКЛ) и гипсоволокнистая плита. Конструкции из этих материалов не так просты на первый взгляд, как кажется. Помимо самих отделочных листов для устройства, например, потолка, требуются специальные металлические профили, соединительные элементы, подвесы, шурупы и другая мелочь. Поэтому расчет стоимости и количества гипсокартона , профиля и других материалов на потолок хотя бы одного помещения дело очень хлопотное и долгое.

Для ускорения процесса, а также для того, чтобы Вы могли определиться, укладываетесь ли Вы в бюджет и создан данный калькулятор. Он способен рассчитать два типа помещений:

  • Тип 1 — прямоугольное помещение (потолок). Здесь точно рассчитывается количество и стоимость листов ГКЛ (ГВЛ), профиля и основных элементов, необходимых для монтажа. Кроме этого, используя данный режим калькулятора, Вы можете определить размеры профилей.
  • Тип 2 — помещение произвольной площади. Это в большей степени прикидочный расчет . Здесь определяется точно только количество и стоимость листов гипсокартона. Количество же профиля и других необходимых для монтажа элементов рассчитывается с использованием средних величин (сколько требуется на 1 м2).

Инструкция

Калькулятор состоит из трех частей: рисунок, столбца, где заносятся исходные данные и столбца, где показывается результат.

Рисунок

На рисунке представлены планы раскладки профилей и листов ГКЛ (ГВЛ), поперечный разрез потолка и схема листа. На нем отмечены только те параметры, которые либо задаются, либо определяются после расчета. Если Вы посмотрите на рисунок типа 1 и типа 2, то увидите, что они сильно отличаются друг от друга.

Также обратите внимание на раскладку листов. На нем показано, как правильно с точки зрения специалистов укладывать листы. А правильно укладывать в шахматном порядке.

Исходные данные

Тип 1

Количество слоев — выбираете нужное Вам количество слоев ГКЛ для потолка. Листы гипсокартона для того, чтобы избежать нежелательных трещин, иногда монтируют в два слоя.

Длина (L) и ширина (K) помещения — размеры помещения (комнаты) по потолку.

Листы ГКЛ (ГВЛ):

Длина (A) и ширина (B) — размеры листа гипсокартона или гипсоволокнистого листа.

Цена за 1 м2 — стоимость листа, если она указана в кв. м.

Цена за 1 шт — стоимость листа, если она указана за один лист.

Направляющие:

Чаще всего в качестве направляющих, монтируемых по периметру потолка, выступают профили UD-28 или ПН-28.

Длина — длина профиля при покупке.

Цена за 1 шт. — стоимость одного профиля.

Основной профиль:

Это несущий профиль, который в большинстве случаев крепится перпендикулярно к длинной стене помещения. Обычно им является профиль CD-60 или ПП-60.

Длина профиля — длина до обрезания, т.е. при покупке.

Шаг профиля (P) — с каким основным шагом предполагается монтировать данный профиль. Обычно он составляет 600 мм.

Ширина профиля — для CD-60 и ПП-60 она составляет 60 мм.

Цена за 1 шт — стоимость одного профиля.

Перемычки:

Перемычка — это профиль, устанавливаемый поперек основного профиля. Их длина определяется шагом основного профиля (P), шириной профиля и зазором для удобство монтажа (обычно 5 мм). В качестве перемычек могут использоваться как CD-60 и ПП-60, так и UD-28 и ПН-28. Другими словами, ширину профиля можно взять меньше.

Длина профиля — каким размером будет приобретаться профиль.

Шаг профиля (E) — шаг, с которым будет устанавливаться данный профиль. Чаще всего это 600 мм.

Цена за 1 шт — цена, за которую покупается один профиль.

Крабы и подвесы:

Краб — это соединительный элемент профилей. Другими словами, он соединяет основной профиль с перемычками.

Подвес — это элемент, на котором и держится весь потолок. Обычно он устанавливается на основной профиль с тем же шагом, что и монтируются перемычки (E) — см. рисунок.

Здесь указывается только цена за 1 краб и 1 подвес .

Ознакомиться с видом профилей и другими элементами для конструкций из ГКЛ (ГВЛ) Вы можете , а узнать их примерный расход .

Тип 2

Здесь все то же самое, что и в тип 1. Только указывается не длина и ширина помещения, а сразу площадь (S) .
Также в тип 2 введен такой параметр, как периметр (P) . Например, для рисунка он равен P=L1+L2+L3+L4+L5+L6+L7.

Профили для наглядности получили обозначения. А задающими параметрами остались лишь длина профиля и его цена.

Результат

В данном столбце появляются рассчитанные значения сразу после нажатия на кнопку «Рассчитать».

Тип 1

Площадь перекрытия — площадь потолка.

Листы ГКЛ (ГВЛ):

Количество листов — требуемое целое количество листов размером AxB.

Стоимость из расчета на 1 м2 и на 1 шт — стоимость требуемого количества листов в зависимости от того за что указывалась цена.

Направляющие:

Количество — необходимое количество направляющих заданной длины.

Стоимость — общая стоимость направляющих.

Основной профиль:

Длина — длина профиля, которая равна ширине помещения за вычетом 5 мм для удобства монтажа.

Количество — требуемое количество профиля заданной длины.

Расстояние (Х) — если вы не хотите разбивать длину помещения на равные части, по которым будет определяться местоположение основного профиля, а желаете принять определенную величину, например, 600 мм, то чаще всего между последним профилем и стеной будет расстояние не равное шагу. Это и есть расстояние X.

Стоимость — общая стоимость требуемого количества профилей заданной длины.

Перемычки:

Длины Дл1, Дл2 и Дл3 — размеры перемычек, расположенные между основным профилем и стеной, основным профилем и основным профилем.

Количество Дл1, Дл2 и Дл3 — требуемое количество перемычек на потолок длиной Дл1, Дл2 и Дл3.

Общее количество профиля — требуемое количество профиля заданного размера, который потом распиливается на Дл1, Дл2 и Дл3.

Расстояние (Т) — то же самое, что и расстояние X для основного профиля, только здесь для перемычек.

Стоимость — общая стоимость профиля под перемычки заданного размера.

Крабы и подвесы:

Количество крабов и подвесов — необходимое количество данных элементов на потолок. Причем хочу заметить, что подвесы не учитываются на расстоянии Y, так как оно может быть разным. Например, зачем вешать там подвес, если Y=100 мм. Поэтому, если Вы желаете поместить подвес в этом месте, то к получившемуся значению необходимо добавить эти новые подвесы.

Стоимость крабов и подвесов — стоимость расчетного количества крабов и подвесов.

Общая стоимость — она складывается из стоимости листов, рассчитанные на 1 шт, стоимости профилей, крабов и подвесов.

Тип 2

В типе 2 практически все то же самое (в зависимости от исходных данных), только здесь Вы еще можете узнать количество других расходных материалов помимо листов ГКЛ (ГВЛ), профилей, крабов и подвесов. Это так называемые дополнительные мелочи: шурупы, дюбели, анкера и т.д.

Также обратите внимание, что здесь в качестве основного профиля и перемычек выступает один профиль ПП-60.

Тот, кто хоть раз делал ремонт, знает, как важно правильно рассчитать количество необходимых материалов. На самом деле эти расчеты не такие уж и легкие, поскольку нужно знать все тонкости и нюансы. В дальнейшем, мы раскроем все секретные формулы для расчета, исходя из практических знаний.

Расчет необходимых материалов для потолка делать довольно сложно, потому что нужно учитывать и габаритные размеры помещения и размеры гипсокартонных листов и профилей, а также нужно брать во внимание различные мелочи, о которых даже сразу и не догадываешься. Поскольку процесс расчета опирается на технологию монтажа, нужно начать с нее.

Итак, подготовительный процесс монтажа состоит из таких этапов:

Устройство каркаса.

Стоит заметить, что его необходимо делать из металлических профилей, хотя деревянный каркас будет дешевле. И вариант деревянного каркаса подойдет только для сухого помещения, в котором нет перепада температур. Чтобы сделать правильный расчет потолочного профиля, сначала нужно определиться каким образом будем делаться каркас.

Есть несколько вариантов:

Для того чтобы соорудить металлический каркас в виде решетки с ячейками 600х600мм нам нужен потолочный профиль. Такой шаг выбран неслучайно, потому что обычный ГКЛ имеет ширину 1200мм, а листы стыкуются к каркасу, т.е. полоса потолочного профиля обязательно должна проходить под стыком.

Фото рельсового каркаса для монтажа потолка из гипсокартона.

При такой схеме, потолочный профиль прокладывается по ширине помещения через каждые 400мм, а поперечный проходит только в местах стыка. Еще нужно учесть, что весь каркас из потолочного профиля обязательно должен крепиться по всему периметру к стене. Такое крепление производят с помощью направляющего профиля, поэтому его тоже нужно учитывать при расчете.

Составление эскиза.

Для того чтобы сделать правильный расчет и учесть все нюансы, необходимо сделать хотя бы очень грубый чертеж. Чертеж составляют в масштабе. На нем указывают все габаритные размеры помещения и порядок размещения потолочного профиля. Чертеж удобен тем, что на нем легко просчитывается количество полос потолочного профиля необходимо для монтажа. И сразу же можно прикинуть, как лучше располагать каркас вдоль или поперек, какой длины профиль покупать 3000мм или 4000мм и скорректировать расчеты, в соответствии с количеством остатков.

Иногда, кажется, что профиль длиной 3 метра выгоднее, но после рассмотрения чертежа, понимаешь, все-таки лучше купить 4м, а остатки пустить на перемычки. На эскизе нужно крестиками отметить, где будет крепиться подвесы и необходимые нам поперечные перемычки, поэтому их количество тоже очень легко подсчитать, глядя на чертеж.

Правила расчета материалов.

Расчет количества гипсокартонных листов.


Расчет количества направляющего профиля.


Фото направляющего профиля для монтажа потолка из гипсокартона.

Количество отрезков направляющего профиля легко посчитать, разделив периметр на длину отрезков. Стоит заметить, что направляющий профиль выпускают отрезками по 3м или 4м. Расчет количества потолочного профиля. Потолочный профиль необходимо рассчитывать исходя из расчета 3000мм на 1 м2. Но это очень грубый расчет. Более точный расчет легко составить исходя из чертежа. Но стоит заметить, что перед тем, как начинать считать, нужно выбрать необходимый способ монтажа каркаса, поскольку от этого зависит количество отрезков потолочного профиля.

Расчет количества соединителей для монтажа поперечного профиля.

Фото соединителя для монтажа потолка из гипсокартона.

Для расчета количества соединителей краб есть простая формула расчета. Сначала нужно высчитать площадь помещения. Если площадь меньше 8,5 м2, то расчет делаем по формуле

где К- количество соединителей, а S- площадь подвесного потолка. т.е. если наше помещение имеет площадь 7м2, то нам понадобиться 14 крабов. Если площадь больше чем, 8, 5м2, то количество соединителей считаем по формуле

Расчет количества подвесов.


Фото подвесов для монтажа потолка из гипсокартона.

где P- количество подвесов, а S- площадь потолка.

Например, если площадь нашего потолка 20м2, то нам понадобиться всего 14 подвесов. 6.

Р асчет количества саморезов.


Поскольку саморезы нам будут нужны для различных целей, будем производить расчет согласно видам их использования.

Саморезы для крепления листов гипсокартона можно высчитать двумя способами.

где C- количество саморезов, а S- площадь потолка. Или C=L*100, где C – количество саморезов, а L- количество целых листов гипсокартона.

Расчет дюбель-гвоздей для крепления подвесов.

рассчитываем по формуле:

где D – количество дюбель-гвоздей, а S – площадь потолка.

А проще говоря, на крепление одного подвеса уходит 2 дюбель-гвоздя.

Расчет дюбелей, необходимых для крепления направляющего профиля. Поскольку направляющий профиль крепится с шагом 500мм, то количество рассчитываем по формуле:

где D- количество дюбелей, а P – периметр ремонтируемого помещения.

Расчет количества ленты серпянки.


Поскольку лента серпянка наклеивается на места соединения листов гипсокартона, то ее количество рассчитывается по формуле:

где L – длина ленты, а P- периметр листа гипсокартона, а К- количество целых листов.

Расчет количества шпатлевки.


Фото шпатлевки для монтажа потолка из гипсокартона.

Поскольку шпатлевка нам нужна будет разная и для различных целей, то рассчитывать будем по разным формулам.

Расчет шпатлевки для шпатлевания стыков рассчитываем по формуле:

где Шс – количество шпатлевки в килограммах, S – площадь потолка.

Шпатлевку, необходимую для шпатлевания листов гипсокартона считаем по формуле:

где Шг – количество шпатлевки в килограммах, S – площадь потолка. Надеемся, что данные формулы помогут вам не ошибиться при расчете необходимого количества материала.

Для более точного расчета можно воспользоваться программой.

Видео расчета материалов для монтажа потолка из гипсокартона.

Приятного вам ремонта!

Расчет профилей и комплектующих для гипсокартона.

РАСЧЕТ ПРОФИЛЕЙ

Простой одноуровневый потолок:

Количество направляющих профилей UD: периметр потолка в метрах разделить на длину профиля (3 м)

Количество потолочных профилей CD:

  • основной профиль CD: длину помещения в метрах разделить на 1,2 (ширина листа), умножить на ширину помещения в метрах, разделить на 3 (длина профиля)

  • несущий профиль CD: ширину помещения в метрах разделить на 0,5 (шаг несущего профиля), умножить на длину помещения в метрах, разделить на 3 (длина профиля)

Суммировать полученные результаты

Обрешетка для выравнивания стен:

Количество направляющих профилей UD: длину стен в метрах разделить на длину профиля (3 м), умножить на 2 (направляющий профиль монтируется на пол и потолок)

Количество профилей CD: длину стен в метрах разделить на 0,6 (шаг профиля).

Межкомнатная перегородка:

Количество направляющих профилей UD: длину будущей перегородки в метрах разделить на длину профиля (3 м), умножить на 2 (направляющий профиль монтируется на пол и потолок)

Количество профилей CD: длину стен в метрах разделить на 0,6 (шаг профиля).

РАСЧЕТ КОМПЛЕКТУЮЩИХ:

Количество прямых / пружинных подвесов: Рекомендуемый шаг между подвесами: 1,1 м. Усредненный расход подвесов можно рассчитать умножив количество основных CD-профилей на 4.

Количество «крабов»: Шаг между несущими CD-профилями, которые крепятся крабами, 0,5м. Расход крабов можно рассчитать умножив количество несущих CD-профилей на 5.

Количество дюбель-гвоздей / анкеров: Шаг между местами креплений направляющего профиля должен быть не более 0,5 м.

  • Расход дюбель-гвоздей для потолка: периметр в метрах разделить на 0,5

  • Расход дюбель-гвоздей для стен и перегородок: длину стен в метрах умножить на 2 и разделить на 0,5.

Количество саморезов для гипсокартона: Средний расход: 70 шт./лист 3м2

Для более точного расчета, а также для расчета многоуровневых потолков и сложных конструкций рекомендуем обратиться за помощью мастера, который будет выполнять отделку, либо начертить детальный план раскладки листов.

Полная программа IB по экономике: SL и HL

Если вы просматриваете этот учебный план, вы, вероятно, думаете о том, чтобы пройти курс IB Economics, или вы в настоящее время зачислены на этот курс. В этой статье я расскажу о каждой из тем, рассматриваемых на уровне IB Standard и IB Higher, о количестве часов, посвященных каждой теме, и о том, что IB ожидает от вас в каждой теме.

 

Изменения в экзаменах IB в 2022 г. в связи с COVID-19

Из-за продолжающейся пандемии COVID-19 (коронавируса) МБ решило продлить адаптацию, введенную в действие с 2021 года, до 2022 года. В мае 2022 г. экзамены IB будут проходить двумя способами: экзаменационными и неэкзаменационными, в зависимости от того, что выберет ваша школа. Будьте в курсе последней информации о том, что это значит для дипломов IB, зачетных баллов по курсам IB и многого другого, из нашей статьи часто задаваемых вопросов IB COVID-19.

 

IB Economics SL и HL Core

Ниже представлена ​​программа IB Economics для SL и HL. Оба раздела состоят из четырех основных разделов, каждый из которых имеет несколько подтем. Для некоторых юнитов в HL есть дополнительные материалы, которых нет в SL.Изучив эти подтемы, вы получите общее представление о том, чего ожидать от курса.

Если вы ищете более глубокое представление о том, что вы будете изучать, мы также включили таблицы, в которых некоторые подтемы разбиваются более подробно. Эти таблицы взяты из старой версии программы IB Economics (программа была обновлена ​​в 2020 году), поэтому они не совсем совпадают. Тем не менее, вы, по крайней мере, затронете большую часть тем, которые они обсуждают.

 

 

Раздел 1: Введение в экономику — 10 часов для SL и 10 часов для HL

1.1 Что такое экономика?

1.2 Как экономисты относятся к миру?

 

 

Модуль 2: Микроэкономика — 35 часов для SL и 70 часов для HL

2.1 Спрос

2.2 Поставка

2.3 Равновесие конкурентного рынка

2.4 Критика максимизирующего поведения потребителей и производителей

2.5 Эластичность спроса

2.6 Эластичность предложения

2.7 Роль правительства в микроэкономике

2.8 Сбой рынка — внешние факторы и сбои общего пула или общего доступа

2.9 Сбой рынка — общественные блага

(ТОЛЬКО HL) 2.10 Сбой рынка — асимметричная информация

(ТОЛЬКО HL) 2.11 Провал рынка — рыночная власть

(ТОЛЬКО HL) 2.12 Неспособность рынка достичь равенства

 

Тема: Законы спроса и предложения
Подтема IB Пояснения
Природа рынков
  • Объясните значение термина «рынок».
Закон спроса
  • Объясните отрицательную причинно-следственную связь между ценой и объемом спроса.
  • Опишите взаимосвязь между спросом отдельного потребителя и рыночным спросом.
Кривая спроса
  • Объясните, что кривая спроса представляет собой соотношение между ценой и объемом спроса на продукт при прочих равных условиях.
  • Нарисуйте кривую спроса.
Неценовые детерминанты спроса (факторы, которые изменяют спрос или сдвигают кривую спроса)
  • Объясните, как факторы, включая изменения в доходе (в случае нормальных и некачественных товаров), предпочтениях, ценах на сопутствующие товары (в случае заменителей и дополнений) и демографические изменения, могут изменить спрос.
Движения вдоль и сдвиги кривой спроса
  • Различать движения вдоль кривой спроса и сдвиги кривой спроса.
  • Нарисуйте диаграммы, чтобы показать разницу между движениями вдоль кривой спроса и сдвигами кривой спроса.
Закон предложения
  • Объясните положительную причинно-следственную связь между ценой и объемом предложения.
  • Опишите взаимосвязь между предложением отдельного производителя и предложением на рынке
Кривая предложения
  • Объясните, что кривая предложения представляет собой зависимость между ценой и объемом предложения продукта при прочих равных условиях.
  • Нарисуйте кривую предложения.
Неценовые детерминанты предложения (факторы, которые изменяют предложение или сдвигают кривую предложения)
  • Объяснить, как влияют факторы, включая изменения в стоимости факторов производства (земли, труда, капитала и предпринимательства), технологий, цен на сопутствующие товары (совместные/конкурентные поставки), ожидания, косвенные налоги и субсидии, а также количество фирм на рынке может изменить поставку.
Равновесие и изменения равновесия
  • Объясните с помощью диаграмм, как взаимодействуют спрос и предложение, создавая рыночное равновесие.
  • Проанализируйте, используя диаграммы и со ссылкой на избыточный спрос или избыточное предложение, как изменения в детерминантах спроса и/или предложения приводят к новому рыночному равновесию.
Движение и сдвиг кривой предложения
  • Различать движения вдоль кривой предложения и сдвиги кривой предложения.
  • Нарисуйте диаграммы, чтобы показать разницу между движениями вдоль кривой предложения и сдвигами кривой предложения.
Равновесие и изменения равновесия
  • Объясните с помощью диаграмм, как взаимодействуют спрос и предложение, создавая рыночное равновесие.
  • Проанализируйте, используя диаграммы и со ссылкой на избыточный спрос или избыточное предложение, как изменения в детерминантах спроса и/или предложения приводят к новому рыночному равновесию.
Распределение ресурсов
  • Объясните, почему дефицит требует выбора, отвечающего на вопрос «Что производить?» вопрос.
  • Объясните, почему выбор приводит к альтернативным издержкам.
  • Объясните, используя диаграммы, что цена имеет сигнальную функцию и функцию стимула, которые приводят к перераспределению ресурсов, когда цены меняются в результате изменения условий спроса или предложения.
Потребительский излишек
  • Объясните понятие излишка потребителя.
  • Определите потребительский излишек на диаграмме спроса и предложения.
Излишек производителя
  • Объясните понятие излишка производителя.
  • Определите излишек производителя на диаграмме спроса и предложения.
Аллокационная эффективность
  • Объясните, что с точки зрения общества наилучшее распределение ресурсов происходит при конкурентном рыночном равновесии, когда социальный (общественный) излишек (излишек потребителя и излишек производителя) максимален (предельная выгода = предельные издержки).

 

Тема: Эластичность
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Ценовая эластичность спроса и ее детерминанты

  • Объясните концепцию ценовой эластичности спроса, поняв, что она включает реакцию величины спроса на изменение цены вдоль заданной кривой спроса.
  • Рассчитайте PED, используя следующую формулу: PED = (процентное изменение объема спроса), деленное на (процентное изменение цены)
  • Укажите, что значение PED считается положительным, хотя его математическое значение обычно отрицательное.
  • Объясните, используя диаграммы и значения PED, понятия эластичного спроса по цене, неэластичного по цене спроса, удельного эластичного спроса, совершенно эластичного спроса и совершенно неэластичного спроса.
  • Объясните детерминанты PED, включая количество и близость заменителей, степень необходимости, время и долю дохода, потраченную на товар.
  • Рассчитайте PED между двумя заданными точками на кривой спроса, используя приведенное выше уравнение PED.
  • Объясните, почему PED изменяется вдоль прямой кривой спроса и не отражается наклоном кривой спроса.
Применение ценовой эластичности спроса
  • Изучите роль PED для фирм в принятии решений относительно изменений цен и их влияние на общий доход.
  • Объясните, почему PED для многих сырьевых товаров относительно низок, а PED для промышленных товаров относительно высок.
  • Изучите значение PED для правительства в отношении косвенных налогов.
Перекрестная ценовая эластичность спроса и ее детерминанты
  • Опишите концепцию перекрестной ценовой эластичности спроса, понимая, что она включает реакцию спроса на один товар (и, следовательно, смещение кривой спроса) на изменение цены другого товара.
  • Рассчитайте XED, используя следующую формулу: XED = (процентное изменение объема спроса на товар X), деленное на (процентное изменение цены товара Y)
  • Покажите, что товары-заменители имеют положительное значение XED, а дополнительные товары имеют отрицательное значение XED.
  • Объясните, что (абсолютная) стоимость XED зависит от близости отношений между двумя товарами.
Применение перекрестной ценовой эластичности спроса
  • Изучите последствия XED для бизнеса, если цены на заменители или дополнения изменятся.
Эластичность спроса по доходу и ее детерминанты
  • Опишите концепцию эластичности спроса по доходу, понимая, что она включает реакцию спроса (и, следовательно, смещение кривой спроса) на изменение дохода.
  • Рассчитайте YED, используя следующую формулу: YED = (процентное изменение величины спроса), деленное на (процентное изменение дохода)
  • Покажите, что нормальные товары имеют положительное значение YED, а некачественные товары имеют отрицательное значение YED.
  • Проведите различие, применительно к YED, между товарами первой необходимости (неэластичными по доходу) и предметами роскоши (эластичными по доходу).
Применение эластичности спроса по доходу
  • Изучите последствия для производителей и экономики относительно низкого ДА для сырьевых товаров, относительно более высокого ДА для промышленных товаров и еще более высокого ДА для услуг.
Ценовая эластичность предложения и ее детерминанты
  • Объясните концепцию ценовой эластичности предложения, поняв, что она включает реакцию количества предложения на изменение цены вдоль заданной кривой предложения.
  • Рассчитайте PES, используя следующую формулу: PES = (процентное изменение объема поставки), деленное на (процентное изменение цены)
  • Объясните, используя диаграммы и значения PES, концепции эластичного предложения, неэластичного предложения, единично эластичного предложения, абсолютно эластичного предложения и совершенно неэластичного предложения.
  • Объясните детерминанты PES, включая время, мобильность факторов производства, неиспользуемые мощности и способность хранить запасы.
Применение ценовой эластичности предложения
  • Объясните, почему PES для сырьевых товаров относительно низок, а PES для промышленных товаров относительно высок.

 

 

Тема: Вмешательство правительства
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Специфические (фиксированные) налоги и адвалорные (процентные) налоги и их влияние на рынки

  • Объясните, почему правительства вводят косвенные (акцизные) налоги.• Различать специфические и адвалорные налоги. • Нарисуйте диаграммы, чтобы показать специфические и адвалорные налоги, и проанализируйте их влияние на результаты рынка. • Обсудите последствия введения косвенного налога для участников рынка, включая потребителей, производителей и правительство.
Налогообложение и ценовая эластичность спроса и предложения (ТОЛЬКО HL)
  • Объясните с помощью диаграмм, как различается ставка косвенных налогов на потребителей и фирмы в зависимости от ценовой эластичности спроса и ценовой эластичности предложения.
  • Построить кривые спроса и предложения для продукта на основе линейных функций, а затем проиллюстрировать и/или рассчитать влияние введения определенного налога на рынок (на цену, количество, потребительские расходы, доход производителя, государственный доход, потребительский излишек и доход производителя). излишек).
Влияние на рынки
  • Объясните, почему правительства предоставляют субсидии, и приведите примеры субсидий.
  • Нарисуйте диаграмму, чтобы показать субсидию, и проанализируйте влияние субсидии на результаты рынка.
  • Обсудите последствия предоставления субсидии для участников рынка, включая потребителей, производителей и правительство.
  • Построить кривые спроса и предложения для продукта на основе линейных функций, а затем проиллюстрировать и/или рассчитать влияние предоставления субсидии на рынок (на цену, количество, потребительские расходы, доходы производителей, государственные расходы, потребительские излишки и излишки производителей) ).
Ценовые потолки (максимальные цены): обоснование, последствия и примеры
  • Объясните, почему правительства устанавливают потолки цен, и опишите примеры потолков цен, включая контроль цен на продукты питания и контроль за арендной платой.
  • Нарисуйте диаграмму, чтобы показать потолок цен, и проанализируйте влияние потолка цен на результаты рынка.
  • Изучите возможные последствия потолка цен, включая нехватку, неэффективное распределение ресурсов, воздействие на благосостояние, подпольные параллельные рынки и механизмы нормирования цен.
  • Обсудите последствия установления потолка цен для заинтересованных сторон на рынке, включая потребителей, производителей и правительство.
Минимальные цены (минимальные цены): обоснование, последствия и примеры
  • Объясните, почему правительства устанавливают минимальные цены, и приведите примеры минимальных цен, включая поддержку цен на сельскохозяйственную продукцию и минимальную заработную плату.
  • Нарисуйте диаграмму минимальной цены и проанализируйте влияние минимальной цены на результаты рынка.
  • Изучите возможные последствия минимальной цены, включая излишки и меры правительства по реализации излишков, неэффективное распределение ресурсов и воздействие на благосостояние.
  • Обсудите последствия установления минимальной цены для заинтересованных сторон на рынке, включая потребителей, производителей и правительство.

 

 

Тема: Ошибка рынка
Подтема IB Пояснения (SL и HL, если не указано иное)

Провал рынка как неспособность эффективно распределять ресурсы

  • Анализ концепции сбоя рынка как неспособности рынка достичь эффективности распределения, что приводит к избыточному распределению ресурсов (избыточное предложение товара) или недостаточному распределению ресурсов (недостаточное предложение товара)
Значение внешних эффектов
  • Описать понятия предельных частных выгод (MPB), предельных социальных выгод (MSB), предельных частных издержек (MPC) и предельных социальных издержек (MSC).
  • Опишите значение внешних эффектов как неспособность рынка достичь социального оптимума, где MSB = MSC.
Отрицательные внешние эффекты производства и потребления
  • Объясните, используя диаграммы и примеры, понятия отрицательных внешних эффектов производства и потребления и потерь благосостояния, связанных с производством или потреблением товара или услуги.
  • Объясните, что ущербные товары — это товары, потребление которых создает внешние затраты.
  • Оцените, используя диаграммы, использование ответных мер политики, включая рыночную политику (налогообложение и торговые разрешения) и государственное регулирование, на проблему отрицательных внешних эффектов производства и потребления.
Положительные внешние эффекты производства и потребления
  • Объясните, используя диаграммы и примеры, концепции положительных внешних эффектов производства и потребления и потерь благосостояния, связанных с производством или потреблением товара или услуги.
  • Объясните, что достойные товары — это товары, потребление которых создает внешние выгоды.
  • Оцените с помощью диаграмм использование ответных мер правительства, включая субсидии, законодательство, рекламу, влияющую на поведение, и прямое предоставление товаров и услуг.
Отсутствие общественных благ
  • Используя концепции соперничества и исключаемости и приводя примеры, проведите различие между общественными благами (неконкурентными и неисключаемыми) и частными благами (конкурентными и исключаемыми).
  • Объясните, ссылаясь на проблему безбилетника, как отсутствие общественных благ указывает на несостоятельность рынка.
  • Обсудите последствия прямого предоставления общественных благ государством.
Ресурсы общего доступа и угроза устойчивости
  • Опишите на примерах общие ресурсы доступа.
  • Опишите устойчивость.
  • Объяснить, что отсутствие механизма ценообразования на ресурсы общего доступа означает, что эти товары могут быть чрезмерно использованы/истощены/деградированы в результате деятельности производителей и потребителей, которые не платят за используемые ими ресурсы, и что это представляет угрозу к устойчивости.
  • Объясните, используя диаграммы отрицательных внешних эффектов, что экономическая деятельность, требующая использования ископаемых видов топлива для удовлетворения спроса, представляет угрозу для устойчивости.
  • Объясните, что существование бедности в экономически менее развитых странах создает негативные внешние эффекты из-за чрезмерной эксплуатации земли в сельском хозяйстве, и что это представляет угрозу для устойчивости.
  • Оценить с помощью диаграмм возможные меры правительства в ответ на угрозы устойчивости, включая законодательство, налоги на выбросы углерода, схемы ограничения выбросов и торговли ими, а также финансирование экологически чистых технологий.
  • Объясните на примерах, что ответные меры правительства на угрозы устойчивости ограничены глобальным характером проблем и отсутствием собственности на общедоступные ресурсы, и что эффективные ответные меры требуют международного сотрудничества

 

 

Модуль 3: Макроэкономика — 40 часов для SL и 75 часов для HL

3.
1 Измерение экономической активности и иллюстрирование ее вариаций
3.2 Изменения в экономической деятельности — совокупный спрос и совокупное предложение
3.3 Макроэкономические цели
3.4 Экономика неравенства и бедности
3.5 Управление спросом (политика на стороне спроса) — денежно-кредитная политика
3.6 Управление спросом — фискальная политика
3.7 Политика со стороны предложения

 

Тема: Крупномасштабные тенденции
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Модель кругового потока доходов

  • Опишите, используя схему, круговой поток доходов между домашними хозяйствами и фирмами в условиях закрытой экономики без правительства.
  • Определите четыре фактора производства и соответствующие платежи (рента, заработная плата, проценты и прибыль) и объясните, что они составляют поток доходов в модели.
  • Подчеркните, что поток доходов численно эквивалентен потоку расходов и значению потока вывода.
  • Опишите, используя схему, круговой поток доходов в открытой экономике с государством и финансовыми рынками, имея в виду утечки/изъятия (сбережения, налоги и расходы на импорт) и вливания (инвестиции, государственные расходы и доходы от экспорта).
  • Объясните, как размер кругового потока будет меняться в зависимости от относительного размера впрысков и утечек.
Показатели экономической деятельности: валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт (ВНП) или валовой национальный доход (ВНД)
  • Различать ВВП и ВНП/ВНД как меры экономической деятельности.
  • Проведите различие между номинальной стоимостью ВВП и ВНП/ВНД и реальной стоимостью ВВП и ВНП/ВНД.
  • Различают общий ВВП и ВНП/ВНД и ВВП на душу населения и ВНП/ВНД.
  • Изучите метод выпуска, метод дохода и метод расходов при измерении национального дохода.
  • Оценить использование статистических данных о национальном доходе, включая их использование для проведения сравнений во времени, их использование для проведения сравнений между странами и их использование для выводов об уровне жизни.
  • Объясните смысл и значение «зеленого ВВП» — показателя ВВП, учитывающего разрушение окружающей среды.
  • Рассчитайте номинальный ВВП на основе наборов данных о национальном доходе, используя метод расходов. (ТОЛЬКО HL)
  • Расчет ВНП/ВНД на основе данных (ТОЛЬКО HL)
  • Расчет реального ВВП с использованием дефлятора цен (ТОЛЬКО HL)
Краткосрочные колебания и долгосрочный тренд
  • Объясните, используя диаграмму бизнес-цикла, что экономика обычно имеет циклическую структуру, характеризующуюся фазами бизнес-цикла.
  • Объясните долгосрочную тенденцию роста на диаграмме делового цикла как потенциальный выпуск экономики.
  • Различают снижение ВВП и снижение темпов роста ВВП.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

Тема: Макроэкономические цели
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Значение безработицы

  • Дайте определение термину «безработица».
  • Объясните, как рассчитывается уровень безработицы.
  • Объясните трудности измерения безработицы, в том числе наличие скрытой безработицы, наличие неполной занятости и тот факт, что это среднее значение, которое не учитывает региональные, этнические, возрастные и гендерные различия.
  • Рассчитайте уровень безработицы на основе набора данных. (ТОЛЬКО HL)
Последствия безработицы
  • Обсудите возможные экономические последствия безработицы, включая потерю ВВП, потерю налоговых поступлений, увеличение стоимости пособий по безработице, потерю доходов для отдельных лиц и усиление неравенства в распределении доходов.
  • Обсудите возможные личные и социальные последствия безработицы, в том числе рост преступности, повышенный уровень стресса, рост долгов, бездомность и распад семьи.
Виды и причины безработицы
  • Опишите на примерах значение фрикционной, структурной, сезонной и циклической (дефицитной по спросу) безработицы.
  • Различают причины фрикционной, структурной, сезонной и циклической (дефицитной по спросу) безработицы.Объясните, используя схему, что циклическая безработица вызвана падением совокупного спроса.
  • Объясните, используя диаграмму, что структурная безработица вызвана изменениями спроса на определенные трудовые навыки, изменениями в географическом расположении отраслей и негибкостью рынка труда.
  • Оцените политику правительства по борьбе с различными видами безработицы.
Значение инфляции, дезинфляции и дефляции
  • Различают инфляцию, дезинфляцию и дефляцию.
  • Объясните, что инфляция и дефляция обычно измеряются путем расчета индекса потребительских цен (ИПЦ), который измеряет изменение цен на корзину товаров и услуг, потребляемых средним домохозяйством.
  • Объясните, что у разных получателей дохода может быть разный уровень инфляции, если их модель потребления не точно отражается в ИПЦ.
  • Объясните, что показатели инфляции могут неточно отражать изменения в структуре потребления и качестве приобретаемых продуктов.
  • Объясните, что экономисты измеряют базовый/базовый уровень инфляции, чтобы, например, исключить влияние внезапных колебаний цен на продукты питания и нефть.
  • Объясните, что индекс цен производителей, измеряющий изменения цен на факторы производства, может быть полезен для прогнозирования инфляции в будущем.
  • Постройте взвешенный индекс цен, используя предоставленный набор данных. (ТОЛЬКО HL)
  • Рассчитайте уровень инфляции по набору данных. (ТОЛЬКО HL)
Последствия инфляции
  • Обсудите возможные последствия высокого уровня инфляции, в том числе большую неопределенность, эффект перераспределения, снижение сбережений и ущерб конкурентоспособности экспорта.
Последствия дефляции
  • Обсудите возможные последствия дефляции, в том числе высокий уровень циклической безработицы и банкротства.
Виды и причины инфляции
  • Объясните, используя диаграмму, что инфляция спроса вызвана изменениями в детерминантах AD, что приводит к увеличению AD.
  • Объясните, используя диаграмму, что инфляция издержек вызвана увеличением стоимости факторов производства, что приводит к снижению SRAS.
  • Оцените политику правительства по борьбе с различными типами инфляции.
Возможная связь между безработицей и инфляцией (ТОЛЬКО HL)
  • Обсудите, используя краткосрочную диаграмму кривой Филлипса, мнение о возможном компромиссе между уровнем безработицы и уровнем инфляции в краткосрочном периоде.
  • Объясните, используя диаграмму, что краткосрочная кривая Филлипса может сместиться наружу, что приведет к стагфляции (вызванной снижением SRAS из-за факторов, включая шоки предложения).
  • Обсудите, используя диаграмму, представление о том, что существует долгосрочная кривая Филлипса, которая является вертикальной при естественном уровне безработицы и, следовательно, не существует компромисса между уровнем безработицы и уровнем инфляции в долгосрочном периоде.
  • Объясните, что естественный уровень безработицы — это уровень безработицы, существующий, когда экономика производит продукцию на уровне полной занятости.
Значение экономического роста
  • Определить экономический рост как увеличение реального ВВП.
  • Рассчитайте темпы экономического роста на основе набора данных. (ТОЛЬКО HL)
Причины экономического роста
  • Опишите, используя диаграмму кривой производственных возможностей (PPC), экономический рост как увеличение фактического выпуска, вызванное такими факторами, как сокращение безработицы и повышение эффективности производства, что приводит к перемещению точки внутри PPC к точке ближе к КПП.
  • Опишите, используя диаграмму PPC, экономический рост как увеличение производственных возможностей, вызванное такими факторами, как увеличение количества и качества ресурсов, что приводит к сдвигу PPC вовне.
  • Опишите, используя диаграмму LRAS, экономический рост как увеличение потенциального объема производства, вызванное факторами, включая увеличение количества и качества ресурсов, что приводит к сдвигу кривой LRAS вправо.
  • Объясните важность инвестиций для экономического роста, имея в виду инвестиции в физический капитал, человеческий капитал и природный капитал.
  • Объясните важность повышения производительности для экономического роста.
Последствия экономического роста
  • Обсудите возможные последствия экономического роста, включая возможное влияние на уровень жизни, безработицу, инфляцию, распределение доходов, текущий счет платежного баланса и устойчивость.
Значение справедливости в распределении доходов
  • Объясните разницу между справедливостью в распределении доходов и равенством в распределении доходов.
  • Объясните, что из-за неравного владения факторами производства рыночная система может не обеспечивать справедливого распределения доходов.
Показатели равенства/неравенства доходов
  • Анализ данных об относительных долях доходов заданных процентов населения, включая децили и квинтиль.
  • Нарисуйте кривую Лоренца и объясните ее значение.
  • Объясните, как рассчитывается и интерпретируется коэффициент Джини.
Бедность
  • Различают абсолютную бедность и относительную бедность.
  • Объясните возможные причины бедности, включая низкие доходы, безработицу и отсутствие человеческого капитала.
  • Объясните возможные последствия бедности, включая низкий уровень жизни и отсутствие доступа к здравоохранению и образованию.
Роль налогообложения в обеспечении справедливости
  • Проведите различие между прямыми и косвенными налогами, приведите примеры каждого из них и объясните, что прямые налоги могут использоваться в качестве механизма перераспределения доходов.
  • Проведите различие между прогрессивным, регрессивным и пропорциональным налогообложением, приведя примеры каждого из них.
  • Рассчитайте предельную ставку налога и среднюю ставку налога на основе набора данных. (ТОЛЬКО HL)
Прочие меры по обеспечению справедливости
  • Объясните, что правительства берут на себя расходы, чтобы напрямую предоставлять или субсидировать различные социально желательные товары и услуги (включая услуги здравоохранения, образование и инфраструктуру, включая санитарию и снабжение чистой водой), тем самым делая их доступными для малоимущих. доходы.
  • Объясните термин трансфертные платежи и приведите примеры, включая пенсии по старости, пособия по безработице и детские пособия
Взаимосвязь между справедливостью и эффективностью
  • Оценка государственной политики по обеспечению справедливости (налогообложение, государственные расходы и трансфертные платежи) с точки зрения ее потенциального положительного или отрицательного воздействия на эффективность распределения ресурсов.

 

Тема: Совокупный спрос и совокупное предложение
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Кривая AD

  • Различать микроэкономическую концепцию спроса на продукт и макроэкономическую концепцию совокупного спроса.
  • Построить кривую совокупного спроса.
  • Объясните, почему кривая AD имеет отрицательный наклон.
Компоненты AD
  • Опишите потребление, инвестиции, государственные расходы и чистый экспорт как компоненты совокупного спроса.
Детерминанты AD или причины сдвигов кривой AD
  • Объясните, как кривая AD может быть смещена в результате изменений в потреблении, вызванных такими факторами, как изменения доверия потребителей, процентных ставок, благосостояния, личных подоходных налогов (и, следовательно, располагаемого дохода) и уровня задолженности домохозяйств.
  • Объясните, как кривая AD может быть смещена в результате изменений в инвестициях, вызванных такими факторами, как процентные ставки, деловая уверенность, технологии, налоги на бизнес и уровень корпоративной задолженности.
  • Объясните, как кривая AD может быть смещена в результате изменений в государственных расходах, обусловленных такими факторами, как политические и экономические приоритеты.
  • Объясните, как кривая AD может быть смещена при изменении чистого экспорта под влиянием таких факторов, как доходы торговых партнеров, обменные курсы и изменения уровня протекционизма.
Значение совокупного предложения
  • Опишите термин совокупное предложение.
  • Объясните с помощью диаграммы, почему краткосрочная кривая совокупного предложения (кривая SRAS) имеет восходящий наклон.
  • Объясните, используя диаграмму, как кривая AS в краткосрочном периоде (SRAS) может сдвигаться под воздействием таких факторов, как изменения цен на ресурсы, изменения налогов и субсидий на бизнес, а также шоки предложения.
Альтернативные взгляды на совокупное предложение
  • Объясните, используя диаграмму, что монетаристская/новая классическая модель долгосрочной кривой совокупного предложения (LRAS) является вертикальной на уровне потенциального выпуска (выпуска при полной занятости), поскольку совокупное предложение в долгосрочном периоде не зависит от уровня цен. .
  • Объясните, используя диаграмму, что кейнсианская модель кривой совокупного предложения имеет три участка из-за негибкости вниз соотношения «заработная плата/цена» и различных уровней свободных мощностей в экономике.
Сдвиг кривой совокупного предложения в долгосрочной перспективе
  • Объясните, используя две приведенные выше модели, как факторы, приводящие к изменениям в количестве и/или качестве факторов производства (включая повышение эффективности, новые технологии, сокращение безработицы и институциональные изменения), могут сдвигать кривую совокупного предложения на долгосрочная перспектива.
Краткосрочное равновесие
  • Объясните, используя схему, определение краткосрочного равновесия с помощью кривой SRAS.
  • Изучите с помощью диаграмм влияние изменений в краткосрочном равновесии.
Равновесие в монетаристской/новой классической модели
  • Объясните, используя схему, определение долгосрочного равновесия, указав, что долгосрочное равновесие возникает при уровне выпуска при полной занятости.
  • Объясните, почему в монетаристском/новом классическом подходе, несмотря на то, что в выпуске могут быть краткосрочные колебания, в долгосрочной перспективе экономика всегда будет возвращаться к уровню выпуска при полной занятости.
  • Изучите с помощью диаграмм влияние изменений в долгосрочном равновесии.
Равновесие в кейнсианской модели
  • Объясните, используя кейнсианскую диаграмму AD/AS, что экономика может находиться в равновесии при любом уровне реального выпуска, где AD пересекается с AS.
  • Объясните, используя диаграмму, что если экономика находится в равновесии при уровне реального выпуска ниже уровня выпуска при полной занятости, то существует дефляционный (кризисный) разрыв.
  • Обсудите, почему, в отличие от монетаристской/новой классической модели, экономика может оставаться в дефляционном (кризисном) разрыве в кейнсианской модели.
  • Объясните с помощью диаграммы, что если AD увеличивается на вертикальном участке кривой AS, то возникает инфляционный разрыв.
  • Обсудите, почему, в отличие от монетаристской/новой классической модели, рост совокупного спроса в кейнсианской модели AD/AS не обязательно должен быть инфляционным, если только экономика не работает близко к уровню полной занятости или на нем.

Природа кейнсианского множителя (ТОЛЬКО HL)

  • Объясните, применительно к понятиям утечек (изъятий) и вливаний, природу и значение кейнсианского мультипликатора.
  • Рассчитайте множитель, используя одну из следующих формул: 1/ (1− MPC) или 1/ (MPS + MPT + MPM)
  • Используйте множитель для расчета влияния на ВВП изменения вливания инвестиций, государственных расходов или экспорта.
  • Нарисуйте кейнсианскую диаграмму AD/AS, чтобы показать влияние множителя.

 

Тема: Денежно-кредитная политика
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Определение процентной ставки и роль центрального банка

  • Опишите роль центральных банков как регулирующих органов коммерческих банков и банкиров правительств.
  • Объясните, что центральные банки обычно несут ответственность за процентные ставки и обменные курсы для достижения макроэкономических целей.
  • Объясните, используя диаграмму спроса и предложения денег, как определяются равновесные процентные ставки, обрисовав в общих чертах роль центрального банка во влиянии на предложение денег.
Денежно-кредитная политика и управление краткосрочным спросом
  • Объясните, как изменения процентных ставок могут повлиять на уровень совокупного спроса в экономике.
  • Опишите механизм, с помощью которого мягкая (экспансионистская) денежно-кредитная политика может помочь экономике сократить дефляционный (кризисный) разрыв.
  • Постройте диаграмму, чтобы показать потенциальные последствия мягкой (экспансивной) денежно-кредитной политики, подчеркнув важность формы кривой совокупного предложения.
  • Опишите механизм, с помощью которого жесткая (сдерживающая) денежно-кредитная политика может помочь экономике закрыть инфляционный разрыв.
  • Постройте диаграмму, чтобы показать потенциальные последствия жесткой (сдерживающей) денежно-кредитной политики, подчеркнув важность формы кривой совокупного предложения.
Денежно-кредитная политика и таргетирование инфляции
  • Объясните, что центральные банки некоторых стран вместо того, чтобы сосредотачиваться на поддержании как полной занятости, так и низкого уровня инфляции, руководствуются в своей денежно-кредитной политике целью достижения явного или скрытого целевого уровня инфляции.
Оценка денежно-кредитной политики
  • Оценивать эффективность денежно-кредитной политики с учетом таких факторов, как независимость центрального банка, возможность поэтапной корректировки процентных ставок, способность относительно быстро вносить изменения в процентные ставки, временные лаги, ограниченная эффективность увеличения совокупного спроса, если экономика находится в глубоком спаде и конфликте между экономическими целями правительства.

 

Тема: Фискальная политика
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Источники государственных доходов

  • Объясните, что государство получает доход в основном от налогов (прямых и косвенных), а также от продажи товаров и услуг и продажи государственных (государственных) предприятий.
Виды государственных расходов
  • Объясните, что государственные расходы можно разделить на текущие расходы, капитальные расходы и трансфертные платежи, приведя примеры каждого из них.
Бюджетный результат
  • Различают дефицит бюджета, профицит бюджета и сбалансированный бюджет.
  • Объясните взаимосвязь между дефицитом/профицитом бюджета и государственным (государственным) долгом.
Фискальная политика и управление краткосрочным спросом
  • Объясните, как изменения уровня государственных расходов и/или налогов могут повлиять на уровень совокупного спроса в экономике.
  • Опишите механизм, с помощью которого экспансионистская фискальная политика может помочь экономике закрыть дефляционный (кризисный) разрыв.
  • Постройте диаграмму, чтобы показать потенциальные эффекты экспансионистской налогово-бюджетной политики, подчеркнув важность формы кривой совокупного предложения.
  • Опишите механизм, с помощью которого сдерживающая фискальная политика может помочь экономике закрыть инфляционный разрыв.
  • Постройте диаграмму, показывающую потенциальные последствия сдерживающей налогово-бюджетной политики, подчеркнув важность формы кривой совокупного предложения.
Ударные автоматические стабилизаторы
  • Объясните, как такие факторы, как прогрессивная налоговая система и пособия по безработице, на которые влияет уровень экономической активности и национального дохода, автоматически помогают стабилизировать краткосрочные колебания.
Фискальная политика и ее влияние на потенциальный объем производства
  • Объясните, что налогово-бюджетная политика может использоваться для содействия долгосрочному экономическому росту (увеличению потенциального объема производства) косвенно путем создания экономической среды, благоприятной для частных инвестиций, и напрямую посредством государственных расходов на материальные капитальные товары и формирование человеческого капитала, как а также создание стимулов для инвестиций фирм.
Оценка фискальной политики
  • Оценить эффективность налогово-бюджетной политики с учетом факторов, включая способность нацеливаться на секторы экономики, прямое влияние на совокупный спрос, эффективность стимулирования экономической активности в условиях рецессии, временные лаги, политические ограничения, вытеснение и неспособность справиться с причинами нестабильности со стороны предложения.

 

Тема: Политика со стороны предложения
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Политика предложения и экономика

  • Объясните, что политика со стороны предложения направлена ​​на то, чтобы положительно повлиять на производственную сторону экономики за счет улучшения институциональной базы и производственного потенциала (то есть за счет изменения количества и/или качества факторов производства).
  • Укажите, что политика со стороны предложения может быть рыночной или интервенционистской, и что в любом случае она направлена ​​на сдвиг кривой LRAS вправо, обеспечивая рост потенциального объема производства.
Инвестиции в человеческий капитал
  • Объясните, как инвестиции в образование и обучение повысят уровень человеческого капитала и окажут краткосрочное влияние на совокупный спрос, но, что более важно, повысят LRAS.
Инвестиции в новые технологии
  • Объясните, как политика, поощряющая исследования и разработки, окажет краткосрочное влияние на совокупный спрос, но, что более важно, приведет к появлению новых технологий и увеличению LRAS.
Инвестиции в инфраструктуру
  • Объясните, как расширенная и улучшенная инфраструктура окажет краткосрочное влияние на совокупный спрос, но, что более важно, увеличит LRAS.
Промышленная политика
  • Объясните, что нацеливание на конкретные отрасли с помощью политики, включая снижение налогов, налоговые льготы и субсидирование кредитования, способствует росту в ключевых областях экономики и окажет краткосрочное влияние на совокупный спрос, но, что более важно, увеличит LRAS.
Политика поощрения конкуренции
  • Объясните, как такие факторы, как дерегулирование, приватизация, либерализация торговли и антимонопольное регулирование, используются для поощрения конкуренции.
Реформы рынка труда
  • Объясните, как такие факторы, как уменьшение влияния профсоюзов, сокращение пособий по безработице и отмена минимальной заработной платы, используются для повышения гибкости рынка труда (более восприимчивого к спросу и предложению).
Политика стимулирования
  • Объясните, как такие факторы, как снижение налога на доходы физических лиц, используются для повышения стимула к работе, и как снижение налога на бизнес и налога на прирост капитала используется для повышения стимула к инвестированию.
Сильные и слабые стороны политики в отношении предложения
  • Оценка эффективности политики со стороны предложения с учетом таких факторов, как временные лаги, способность создавать рабочие места, способность снижать инфляционное давление, влияние на экономический рост, влияние на государственный бюджет, влияние на капитал и воздействие на окружающую среду.

 

 

 

Модуль 4: Мировая экономика — 45 часов для SL и 65 часов для HL

4.1 Преимущества международной торговли

4.2 Типы торговой защиты

4.3 Аргументы за и против торгового контроля/защиты

4.4 Экономическая интеграция

4.5 Обменные курсы

4.6 Платежный баланс

4.7 Устойчивое развитие

4.8 Измерение развития

4.9 Барьеры для экономического роста и/или экономического развития

4.10 Экономический рост и/или стратегии экономического развития

 

Рубрика: Международная торговля
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Преимущества торговли

  • Объясните, что выгоды от торговли включают более низкие цены для потребителей, более широкий выбор для потребителей, способность производителей извлекать выгоду из эффекта масштаба, возможность приобретать необходимые ресурсы, более эффективное распределение ресурсов, усиление конкуренции и источник иностранная валюта.
Абсолютное и сравнительное преимущество (ТОЛЬКО HL)
  • Объясните теорию абсолютного преимущества.
  • Объясните, используя схему, выгоды от торговли, возникающие в результате абсолютного преимущества страны в производстве товара.
  • Объясните теорию сравнительных преимуществ.
  • Опишите источники сравнительных преимуществ, включая различия между странами в обеспеченности факторами и уровне технологий.
  • Нарисуйте диаграмму, чтобы показать сравнительное преимущество.
  • Рассчитайте альтернативные издержки на основе набора данных, чтобы определить сравнительное преимущество.
  • Нарисуйте диаграмму, чтобы проиллюстрировать сравнительное преимущество на основе набора данных.
  • Обсудите актуальность и ограничения теории сравнительных преимуществ в реальном мире с учетом факторов, включая допущения, на которых она основана, а также затраты и выгоды специализации (в полном обсуждении должны учитываться аргументы в пользу и против свободной торговли и протекционизма). -Смотри ниже).
Всемирная торговая организация (ВТО)
  • Опишите цели и функции ВТО.
Виды торговой защиты
  • Объясните, используя диаграмму тарифов, последствия введения тарифа на импортные товары для различных заинтересованных сторон, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство.
  • Объясните, используя схему, влияние установления квоты на иностранных производителей на различные заинтересованные стороны, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство.
  • Объясните, используя схему, последствия предоставления субсидий отечественным производителям для различных заинтересованных сторон, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство.
  • Опишите административные барьеры, которые могут быть использованы в качестве средства защиты.
  • Оценить влияние различных видов торговой защиты.
  • Рассчитайте по диаграммам последствия введения тарифа на импортные товары для различных заинтересованных сторон, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство.(ТОЛЬКО HL)
  • Рассчитайте по диаграммам влияние установления квоты на иностранных производителей на различные заинтересованные стороны, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство. (ТОЛЬКО HL)
  • Рассчитайте по диаграммам последствия предоставления субсидий отечественным производителям для различных заинтересованных сторон, включая отечественных производителей, иностранных производителей, потребителей и правительство. (ТОЛЬКО HL)
Аргументы за и против торговой защиты (аргументы против и за свободную торговлю)
  • Обсудите аргументы в пользу торговой защиты, включая защиту домашних рабочих мест, национальную безопасность, защиту молодых отраслей, поддержание стандартов здоровья, безопасности и охраны окружающей среды, антидемпинговую и недобросовестную конкуренцию, средства преодоления баланса платежный дефицит и источник государственных доходов.
  • Обсудите аргументы против торговой защиты, в том числе нерациональное распределение ресурсов, опасность возмездия и «торговых войн», возможность коррупции, рост себестоимости продукции из-за отсутствия конкуренции, более высокие цены для внутренних потребителей, рост стоимости импортных факторов производства и снижение экспортной конкурентоспособности.

 

 

Тема: Курсы валют
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Определение свободно плавающих валютных курсов

  • Объясните, что значение обменного курса в плавающей системе определяется спросом и предложением валюты.
  • Нарисуйте диаграмму, показывающую определение обменных курсов в системе с плавающим обменным курсом.
  • Рассчитать стоимость одной валюты в единицах другой валюты. (ТОЛЬКО HL)
  • Рассчитайте обменный курс для линейных функций спроса и предложения. (ТОЛЬКО HL)
  • Постройте кривые спроса и предложения валюты по линейным функциям и определите равновесный обменный курс. (ТОЛЬКО HL)
  • Используя обменные курсы, рассчитайте цену товара в разных валютах.(ТОЛЬКО HL)
Причины изменения обменного курса
  • Опишите факторы, которые приводят к изменениям спроса и предложения валюты, включая внешний спрос на экспорт страны, внутренний спрос на импорт, относительные процентные ставки, относительные уровни инфляции, инвестиции из-за рубежа в фирмы страны (прямые иностранные инвестиции и портфельные инвестиции). ) и предположения.
  • Проведите различие между обесцениванием валюты и укреплением валюты.
  • Нарисуйте диаграммы, чтобы показать изменения спроса и предложения валюты.
  • Рассчитать изменения стоимости валюты по набору данных. (ТОЛЬКО HL)
Влияние изменений обменного курса
  • Оценка возможных экономических последствий изменения стоимости валюты, включая влияние на уровень инфляции в стране, занятость, экономический рост и баланс текущих операций.
Фиксированные обменные курсы
  • Опишите систему фиксированного обменного курса, включающую обязательство по единому фиксированному курсу.
  • Различайте девальвацию валюты и ревальвацию валюты.
  • Объясните с помощью диаграммы, как поддерживается фиксированный обменный курс.
Управляемые обменные курсы (управляемый плавающий курс)
  • Объясните, как работает управляемый обменный курс, со ссылкой на тот факт, что существует периодическое вмешательство правительства, чтобы повлиять на значение обменного курса.
  • Изучить возможные последствия завышенных и заниженных курсов валют
Оценка различных систем обменных курсов
  • Сравните и сопоставьте систему фиксированного обменного курса с системой плавающего обменного курса с учетом таких факторов, как степень определенности для заинтересованных сторон, легкость регулирования, роль международных резервов в форме иностранной валюты и гибкость, предлагаемая политикам .

 

Тема: Платежный баланс
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Значение платежного баланса

  • Опишите роль платежного баланса.
  • Различают дебетовые и кредитовые статьи в платежном балансе.
Компоненты счетов платежного баланса
  • Объясните четыре компонента счета текущих операций, в частности баланс торговли товарами, баланс торговли услугами, доходы и текущие трансферты.
  • Проведите различие между дефицитом счета текущих операций и профицитом счета текущих операций.
  • Объясните два компонента счета операций с капиталом, в частности капитальные трансферты и операции с непроизведенными нефинансовыми активами.
  • Объясните три основных компонента финансового счета, в частности, прямые инвестиции, портфельные инвестиции и резервные активы
  • Расчет элементов платежного баланса по набору данных. (ТОЛЬКО HL)
Отношения между счетами
  • Объясните, что сальдо счета текущих операций равно сумме сальдо счета операций с капиталом и финансового счета (см. приложение «Платежный баланс»).
  • Изучите взаимозависимость текущего счета и финансового счета.
Связь между текущим счетом и обменным курсом
  • Объясните, почему дефицит счета текущих операций платежного баланса может привести к снижению обменного курса валюты.
Последствия постоянного дефицита счета текущих операций (ТОЛЬКО HL)
  • Обсудите последствия постоянного дефицита счета текущих операций с учетом таких факторов, как иностранная собственность на внутренние активы, обменные курсы, процентные ставки, задолженность, международные кредитные рейтинги и управление спросом.
Методы коррекции постоянного дефицита счета текущих операций (ТОЛЬКО HL)
  • Объясните методы, которые правительство может использовать для корректировки постоянного дефицита счета текущих операций, включая политику переключения расходов, политику сокращения расходов и политику предложения для повышения конкурентоспособности.
  • Оцените эффективность политики по исправлению постоянного дефицита счета текущих операций.
Условие Маршалла-Лернера и эффект J-кривой (ТОЛЬКО HL)
  • Сформулируйте условие Маршалла-Лернера и примените его для объяснения эффектов обесценивания/девальвации.
  • Объясните эффект J-кривой с учетом условия Маршалла-Лернера.
Связь между текущим счетом и обменным курсом
  • Объясните, почему положительное сальдо счета текущих операций платежного баланса может привести к повышательному давлению на обменный курс валюты
Последствия постоянного положительного сальдо счета текущих операций
  • Обсудите возможные последствия роста положительного сальдо счета текущих операций, включая снижение внутреннего потребления и инвестиций, а также повышение курса национальной валюты и снижение конкурентоспособности экспорта.

 

 

Тема: Экономическая интеграция
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Преференциальные торговые соглашения

  • Различие между двусторонними и многосторонними (ВТО) торговыми соглашениями.
  • Объясните, что преференциальные торговые соглашения предоставляют преференциальный доступ к определенным продуктам из определенных стран путем снижения или отмены тарифов или других соглашений, касающихся торговли.
Торговые блоки
  • Различают зону свободной торговли, таможенный союз и общий рынок.
  • Объясните, что экономическая интеграция усилит конкуренцию между производителями внутри торгового блока.
  • Сравните и сопоставьте различные типы торговых блоков.
  • Объясните понятия создания и отклонения торговли в таможенном союзе. (ТОЛЬКО HL)
  • Объясните, что различные формы экономической интеграции позволяют странам-членам извлекать выгоду из эффекта масштаба.(ТОЛЬКО HL)
Валютный союз
  • Объясните, что валютный союз — это общий рынок с общей валютой и общим центральным банком.
  • Обсудите возможные преимущества и недостатки валютного союза для его членов

 

 

Тема: Экономическое развитие
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Экономический рост и экономическое развитие

  • Различие между экономическим ростом и экономическим развитием.
  • Объясните многоаспектный характер экономического развития с точки зрения сокращения широко распространенной бедности, повышения уровня жизни, сокращения неравенства в доходах и расширения возможностей трудоустройства.
  • Объясните, что наиболее важными источниками экономического роста в экономически менее развитых странах являются увеличение количества физического капитала и человеческого капитала, разработка и использование новых технологий, соответствующих условиям экономически менее развитых стран, и институциональные изменения.
  • Объясните взаимосвязь между экономическим ростом и экономическим развитием, отметив, что некоторое ограниченное экономическое развитие возможно при отсутствии экономического роста, но что в долгосрочной перспективе экономический рост обычно необходим для экономического развития (однако следует понимать, что при определенных обстоятельствах экономический рост может не привести к экономическому развитию).
Общие характеристики экономически менее развитых стран
  • Объясните на примерах, что экономически менее развитые страны имеют некоторые общие характеристики (отметив, что обобщать опасно, так как в каждом случае есть много исключений), в том числе низкий уровень ВВП на душу населения, высокий уровень бедности, относительно крупные сельскохозяйственные секторов, крупные городские неформальные сектора и высокий уровень рождаемости.
  • Объясните, что в некоторых странах могут быть сообщества, попавшие в ловушку бедности (цикл бедности), когда бедные сообщества не могут инвестировать в физический, человеческий и природный капитал из-за низкого уровня сбережений или их отсутствия; поэтому нищета передается из поколения в поколение, и необходимо вмешательство, чтобы разорвать порочный круг.
Разнообразие среди экономически менее развитых стран
  • Объясните на примерах, что экономически менее развитые страны сильно отличаются друг от друга с точки зрения множества факторов, включая обеспеченность ресурсами, климат, историю (колониальную или иную), политические системы и степень политической стабильности
Международные цели развития
  • Опишите текущий статус международных целей в области развития, включая Цели развития тысячелетия.

 

Тема: Измерение развития
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Отдельные индикаторы

  • Различие между показателями ВВП на душу населения и показателями ВНД на душу населения.
  • Сравните и сопоставьте цифры ВВП на душу населения и цифры ВНД на душу населения для экономически более развитых стран и экономически менее развитых стран.
  • Проведение различий между показателями ВВП на душу населения и показателями ВВП на душу населения по паритету покупательной способности (ППС).
  • Сравните и сопоставьте цифры ВВП на душу населения и цифры ВВП на душу населения по обменным курсам по паритету покупательной способности (ППС) для экономически более развитых стран и экономически менее развитых стран.
  • Сравните и сопоставьте два показателя здоровья для экономически более развитых стран и экономически менее развитых стран.
  • Сравните и сопоставьте два показателя образования для экономически более развитых стран и экономически менее развитых стран.
Составные индикаторы
  • Объясните, что составные индикаторы включают более одного показателя и поэтому считаются лучшими индикаторами экономического развития.
  • Объясните показатели, составляющие индекс человеческого развития (ИРЧП).
  • Сравните и сопоставьте значения ИЧР для экономически более развитых стран и экономически менее развитых стран.
  • Объясните, почему глобальный рейтинг страны по ВВП/ВНД на душу населения может быть ниже или выше, чем ее глобальный рейтинг по ИЧР.

 

 

Тема: Роль международной торговли
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)

Торговые проблемы, с которыми сталкиваются многие экономически менее развитые страны

  • Ссылаясь на конкретные примеры, объясните, каким образом следующие факторы являются препятствиями для развития экономически менее развитых стран.а. Чрезмерная специализация на узком ассортименте продукции b. Волатильность цен на сырьевые товары c. Невозможность выхода на международные рынки.
  • На конкретных примерах объясните, каким образом следующий фактор является препятствием для развития экономически менее развитых стран. а. Долгосрочные изменения условий торговли (ТОЛЬКО HL)
Торговые стратегии для экономического роста и экономического развития
  • Ссылаясь на конкретные примеры, оцените каждое из следующих средств как средство достижения экономического роста и экономического развития.а. Импортозамещение б. Продвижение экспорта c. Либерализация торговли d. Роль ВТО e. Двусторонние и региональные преференциальные торговые соглашения f. Диверсификация

 

 

Тема: Баланс между рынками и вмешательством
Подтема IB Пояснения (как для SL, так и для HL, если не указано иное)
Сильные стороны рыночной политики
  • Обсудите положительные результаты рыночной политики (например, либерализация торговли и потоков капитала, приватизация и дерегулирование), включая более эффективное распределение ресурсов и экономический рост.
Недостатки рыночной политики
  • Обсудите негативные последствия рыночных стратегий, включая несостоятельность рынка, развитие двойной экономики и неравенство в доходах.
Сильные стороны интервенционистской политики
  • Обсудите сильные стороны интервенционистской политики, включая обеспечение инфраструктуры, инвестиции в человеческий капитал, обеспечение стабильной макроэкономической экономики и обеспечение системы социальной защиты.
Слабые стороны интервенционистской политики
  • Обсудите ограничения интервенционистской политики, включая чрезмерную бюрократию, плохое планирование и коррупцию.
Рынок с государственным вмешательством
  • Объясните важность эффективного управления в процессе развития.
  • Обсудите мнение о том, что экономическое развитие может быть лучше всего обеспечено за счет взаимодополняющего подхода, включающего баланс политики, ориентированной на рынок, и государственного вмешательства.

 

Что дальше?

Вы надеетесь получить дополнительные курсы IB? Узнайте о курсах IB, предлагаемых онлайн.

Готовитесь к SAT? Ознакомьтесь с нашим полным руководством по SAT. Сдавать SAT в следующем месяце? Ознакомьтесь с нашим руководством по зубрежке.

Не знаете, в какой колледж хотите поступить? Ознакомьтесь с нашим руководством по поиску целевой школы.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

ИДЖЕРФ | Бесплатный полнотекстовый | Изучение взаимосвязи между скоростью утечки дыма через потолок и временем эвакуации в отделении

Дым от пожара в здании содержит опасные газы, такие как окись углерода (CO), синильная кислота (HCN), аммиак (NH 3 ), диоксид серы (SO 2 ) и соляная кислота (HCl), среди которых наиболее опасным и распространенным газом является окись углерода.Предыдущие исследования подтвердили, что угарный газ является основной причиной большинства случаев смерти от отравления [1], и люди с сердечно-сосудистыми или респираторными заболеваниями особенно уязвимы к угарному газу. Вдыхание угарного газа быстро снижает концентрацию кислорода в крови и вызывает опасные для жизни последствия. Дым, образующийся при горении предметов во время пожара, очень объемный. Если общая герметичность здания повышена, дым не может выходить за пределы здания и может привести к ухудшению условий безопасности для эвакуируемых и спасателей во время пожара [2]. В предыдущих тематических исследованиях пожаров часто сообщалось, что повреждение дымом приводит к гибели людей раньше, чем температура огня [3]. При повышении температуры газы при пожаре быстро расширяются, создавая давление на перекрытия, перекрытия и стены, при этом дым переходит со сторон высокого давления на стороны низкого давления [4]. При возгорании жилых помещений поток дыма можно разделить на три пути: во-первых, распространение через отверстия и проемы, во-вторых, распространение через трубы и щели в стенах, и в-третьих, распространение через потолки.Поведение дымовых потоков в зданиях очень сложное и изучалось ранее [5,6,7,8] в различных теоретических анализах. Предлагаемые решения этой проблемы просты, например, локализация дыма, образующегося при сгорании, в определенной области; однако внутри зданий имеется множество труб, проходящих через потолок, пол и стены, а также двери и окна в стенах и других объектах, поэтому эти щели [9] и отверстия необходимо закрывать, а любое оборудование [10] необходимо покрыть. В последнее время в домах престарелых на Тайване было много случаев пожаров. Поскольку большинство пациентов в этих палатах пожилые люди, неподвижные или даже уязвимые, в зависимости от наличия систем жизнеобеспечения, медицинскому персоналу, которого часто мало, нелегко справиться с крупномасштабной эвакуацией. жителей, а также невозможность использования лестницы для вертикальной эвакуации [11,12]. Поэтому требуются немедленные меры по тушению пожара [13] с надеждой на продление периода реагирования за счет противопожарных и дымозащитных зон, чтобы медицинские системы жизнеобеспечения могли продолжать работать [14].Двери и стены палат обязательно должны быть огнестойкими, а двери также должны обладать дымозащитными свойствами, что в настоящее время регламентируется различными странами [15,16,17,18,19,20,21,22, 23]. Однако между палатами могут проходить ремонтные трубы, а стены между палатами иногда не соединены с нижней стороной пола (рис. 1), а больницы чаще всего оборудованы системами подвесных потолков. Поэтому при возникновении пожара в одной палате дым может проникнуть через щель в потолке внутрь потолка, а затем дым спуститься в другую палату, где пожара нет.Этим аспектом часто пренебрегают, хотя были проведены исследования по расчету движения дыма через приточные и вытяжные системы [24] и исследование Chou et al. [25] по основному объему утечки перекрытий. Однако взаимосвязь между объемом утечки дыма из различных потолочных материалов и временем эвакуации не изучалась для различных сред с разным перепадом давления. Это исследование направлено на то, чтобы предложить применение параметров времени эвакуации для подвесных потолков с легким стальным каркасом при проектировании палат с помощью полевых испытаний объема утечки и теоретического анализа [26].

Слои материала

Слои материала
Слои материала

Материал ввод слоя доступен для полов, крыш, стен, панелей и дверей.

Важно отметить, что стены, панели и двери определяются с помощью внутренней и за пределами. Этажи и крыши определяются на основе верхней и нижней сторон, независимо от того, внутри или снаружи речь идет.

Толщина

ХЛ КЛ BS EPG
Введите толщина слоя в мм.

Материал

ХЛ КЛ BS EPG
Выберите один из предустановленные материалы.

Термически активный

HL BS
Если есть представляет собой термически активную конструкцию, необходимую для обогрева пола, охлаждения пола, излучающий потолок, охлаждающий потолок, настенное отопление или активация бетонного ядра, выберите слой, в который включена эта система доставки.

Часть камеры

ХЛ КЛ BS
Пленум указывает, является ли слой материала входит в состав пленума.Пленум — это пространство между «настоящим» потолком и с пониженным потолком, но и между «настоящим» полом и фальшполом, т.к. обычно находится в компьютерных классах. Это пространство включено в чистый объем помещения, так как внутренний воздух может циркулировать в камере. Это только можно назначить пленум в полу или потолке. Размер пленума определяется от нижней стороны камеры до нижней части пола над.

 

ГЛ

В ISSO 51, ISSO 53 и ISSO 57 методов расчета, средняя высота камеры не учитывается счет, поскольку предполагается, что обычные дома не содержат пленума.Этот имеет место даже тогда, когда геометрия определяется с центральной точкой размеры, так как программное обеспечение использует внутренние размеры для расчеты. Программное обеспечение вычисляет размеры помещения, используя среднее значение. толщина стен и средняя толщина пола, которые были указано.

 

БС

При расчете объемы вентиляции, учитываются внутренние размеры, т. е.е. исключая пленум.

5.7: Расчет периода полураспада — Химия LibreTexts

Скорость радиоактивного распада

При естественном радиоактивном распаде не все атомы одного элемента мгновенно превращаются в атомы другого элемента. Процесс распада требует времени, и полезно иметь возможность выразить скорость, с которой происходит процесс. Полезной концепцией является период полураспада (символ \(t_{1/2}\)) , который представляет собой время, необходимое для изменения или распада половины исходного материала.Периоды полураспада можно рассчитать на основе измерений изменения массы нуклида и времени, которое требуется для его возникновения. Единственное, что мы знаем, это то, что за время полураспада этого вещества половина первоначальных ядер распадется. Хотя химические изменения ускоряются или замедляются при изменении таких факторов, как температура, концентрация и т. д., эти факторы не влияют на период полураспада. Каждый радиоактивный изотоп будет иметь свой уникальный период полураспада, который не зависит ни от одного из этих факторов.

Рисунок \(\PageIndex{1}\): для кобальта-60, период полураспада которого равен 5.27 лет, 50% остается через 5,27 года (один период полураспада), 25% остается через 10,54 года (два периода полураспада), 12,5% остается через 15,81 года (три периода полураспада) и так далее. (CC-BY 4.0; OpenStax).

Были определены периоды полураспада многих радиоактивных изотопов, и было обнаружено, что они варьируются от чрезвычайно длительного периода полураспада в 10 миллиардов лет до чрезвычайно короткого периода полураспада, составляющего доли секунды. В таблице ниже показаны периоды полураспада для выбранных элементов. Кроме того, конечный элементный продукт указывается после процесса деколи.Знание того, как распадается элемент (альфа, бета, гамма), может позволить человеку надлежащим образом защитить свое тело от избыточного излучения.

Таблица \(\PageIndex{1}\): Таблица выбранных периодов полураспада
Элемент Массовый номер (А) Период полураспада Элемент Массовый номер (А) Период полураспада
Уран 238 4. 5 миллиардов лет Калифорния 251 800 лет
Нептуний 240 1 час Нобелий 254 3 секунды
Плутоний 243 5 часов Углерод 14 5730 лет
Америций 245 25 минут Углерод 16 740 миллисекунд

Количество радиоактивных ядер в любой момент времени уменьшится вдвое за один период полураспада. Например, если в какой-то момент в образце было \(100 \: \text{g}\) \(\ce{Cf}\)-251, то через 800 лет будет \(50 \: \ text{g}\) из \(\ce{Cf}\)-251 осталось. Еще через 800 лет (всего 1600 лет) останется только \(25 \: \text{g}\).

Помните, что период полураспада — это время, за которое половина вашего образца, независимо от того, сколько его у вас есть, остается. Каждый период полураспада будет следовать той же общей схеме, что и \(\ce{Cf}\)-251. Единственная разница заключается в том, сколько времени требуется для распада половины образца.

Интерактивное моделирование: визуализация Half-Life

Нажмите на эту интерактивную симуляцию, чтобы увидеть, что происходит с радиоизотопом при его распаде. и узнайте о различных типах радиометрического датирования, таких как радиоуглеродное датирование. Узнайте, как работает распад и период полураспада, чтобы сделать возможной радиометрическую датировку. Сыграйте в игру, которая проверяет вашу способность сопоставить процент элемента датировки, который остается с возрастом объекта.

Есть два типа задач на период полураспада, которые мы будем решать.4} (60 \, \text{грамм}) \номер\]

Через 4 часа только \(3,75 \: \text{g}\) нашего исходного \(60 \: \text{g}\) образца останется радиоактивный изотоп \(\ce{Np}\)-240 .

Пример \(\PageIndex{2}\)

Образец \(\ce{Ac}\)-225 изначально содержал \(8.0\,\,мкг\). Сколько осталось исходного \(\ce{Ac}\)-225 через 720 часов? Период полураспада этого изотопа составляет 10 дней.

Раствор

Чтобы определить число периодов полураспада (n), обе единицы времени должны быть одинаковыми.3} (8.0 \, мкг) \номер\]

Через 720 часов 1,0 мкг материала остается в виде \(\ce{Ac}\)-225

Радиоактивное датирование

Радиоактивное датирование – это процесс, при котором приблизительный возраст объекта определяется с помощью определенных радиоактивных нуклидов . Например, углерод-14 имеет период полураспада 5730 лет и используется для измерения возраста органического материала. Соотношение углерода-14 к углероду-12 в живых существах остается постоянным, пока организм жив, потому что свежий углерод-14 поступает в организм всякий раз, когда он потребляет питательные вещества.Когда организм умирает, это потребление прекращается, и в организм не добавляется новый углерод-14. Со временем соотношение углерода-14 к углероду-12 в организме постепенно снижается, поскольку углерод-14 радиоактивно распадается, а углерод-12 стабилен. Анализ этого соотношения позволяет археологам оценить возраст организмов, живших много тысяч лет назад.

Рисунок \(\PageIndex{2}\): Наряду со стабильным углеродом-12, радиоактивный углерод-14 поглощается растениями и животными и остается в них на постоянном уровне, пока они живы.После смерти С-14 распадается, и соотношение С-14:С-12 в останках уменьшается. Сравнение этого соотношения с соотношением С-14:С-12 в живых организмах позволяет определить, как давно жил (и умер) организм. (CC-BY 4.0; OpenStax). Датировка

C-14 имеет ограничения. Например, образец может быть датирован С-14, если ему приблизительно от 100 до 50 000 лет. До или после этого диапазона изотопа слишком мало для обнаружения. Вещества должны были получить С-14 из атмосферы. По этой причине водные образцы не могут быть эффективно датированы C-14.Наконец, на точность датировки C-14 повлияли испытания ядерного оружия в атмосфере. Бомбы деления воспламеняются, чтобы искусственно произвести больше C-14. Образцы, испытанные в течение и после этого периода, должны быть проверены другим методом датирования (изотопным или годичным).

 

 

Чтобы рассчитать возраст вещества с помощью изотопного датирования, используйте приведенное ниже уравнение:

\[ \text{сколько лет (время)} = n \times t_{1/2}\]

\(n\) — число периодов полураспада и \(t_{1/2}\) — период полураспада (во времени).

Пример \(\PageIndex{3}\)

Сколько времени потребуется для распада 18,0 граммов Ra-226, чтобы в общей сложности осталось 2,25 грамма? Ra-226 имеет период полураспада 1600 лет.

Раствор

18,0 г ⇒ 9,0 г ⇒ 4,5 г ⇒ 2,25 г, это три периода полураспада

\[ \text{сколько лет (время)} = 3 \умножить на 1600\, лет \нечисло\]

Этот процесс распада занимает 4800 лет.

Радиоактивное датирование с использованием нуклидов, отличных от углерода-14

Радиоактивное датирование может также использовать другие радиоактивные нуклиды с более длительным периодом полураспада для датирования более старых событий.Например, уран-238 (который в несколько этапов распадается на свинец-206) можно использовать для определения возраста горных пород (и приблизительного возраста древнейших горных пород на Земле). Поскольку период полураспада U-238 составляет 4,5 миллиарда лет, за это время половина исходного U-238 распадается на Pb-206. В образце породы, не содержащей заметных количеств Pb-208, самого распространенного изотопа свинца, можно предположить, что свинец не присутствовал при образовании породы. Следовательно, измеряя и анализируя соотношение U-238:Pb-206, мы можем определить возраст породы. Это предполагает, что весь присутствующий свинец-206 образовался в результате распада урана-238. При наличии дополнительного количества свинца-206, на что указывает присутствие в пробе других изотопов свинца, необходимо произвести поправку.

Для калий-аргонового датирования используется аналогичный метод. K-40 распадается в результате испускания позитронов и захвата электронов с образованием Ar-40 с периодом полураспада 1,25 миллиарда лет. Если образец породы раздробить и измерить количество выделяющегося газа Ar-40, определение отношения Ar-40:K-40 позволит определить возраст породы.Другие методы, такие как рубидиево-стронциевое датирование (Rb-87 распадается на Sr-87 с периодом полураспада 48,8 млрд лет), работают по тому же принципу. Для оценки нижнего предела возраста Земли ученые определяют возраст различных горных пород и минералов, делая предположение, что Земля старше самых древних горных пород и минералов в ее земной коре. По состоянию на 2014 год самыми старыми известными породами на Земле являются цирконы Джек-Хиллз из Австралии, возраст которых, согласно ураново-свинцовому датированию, составляет почти 4,4 миллиарда лет. 9\) лет. Конечным продуктом распада \(\ce{U}\)-238 является \(\ce{Pb}\)-206. После одного периода полураспада образец урана весом 1,00 грамма распадется до 0,50 грамма \(\ce{U}\)-238 и 0,43 грамма \(\ce{Pb}\)-206. Сравнивая количество \(\ce{U}\)-238 с количеством \(\ce{Pb}\)-206 в образце уранового минерала, можно оценить возраст минерала. Современные оценки возраста земной коры, полученные с помощью этого метода, составляют 4 миллиарда лет. Этот метод радиоактивности можно использовать и для обнаружения поддельных вин.

Изотопы с более коротким периодом полураспада используются для определения возраста более поздних образцов. Например, тритий (t 1/2 = 12,3 года) может датировать образцы в диапазоне возрастов от 1 до 100 лет. Химики и геологи используют тритиевое датирование для определения возраста воды (морской и пресной). Кроме того, тритиевое датирование может быть полезно для определения возраста вин и коньяков.

Нужно больше практики?

Перейдите к разделу 5. E и поработайте с задачами 11 и 13.

Решения

NCERT для математики класса 8, глава 11, измерение, пример 11.3

Решения NCERT для математики класса 8 Глава 11 Измерение Ex 11.3

Решения NCERT для математики класса 8 Глава 11 Упражнение по измерению 11.3

Упражнение 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 1.
Есть два прямоугольных ящика, как показано на рисунке. Для изготовления какой коробки требуется меньше материала?

Решение:
(a) Объем куба = l × b × h = 60 × 40 × 50 = 120000 см = 50 × 50 × 50 = 125000 см 3
Кубический ящик (a) требует меньшего количества материала.

Ex 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 2.
Чемодан размером 80 см × 48 см × 24 см должен быть покрыт брезентом. Сколько метров брезента шириной 96 см потребуется, чтобы накрыть 100 таких чемоданов?
Решение:
Размеры чемодана = 80 см × 48 см × 24 см
l = 80 см, b = 48 см и h = 24 см
Общая площадь поверхности чемодана = 2[lb + bh + hl]
= 2 [80 × 48 + 48 × 24 + 24 × 80]
= 2 [3840 + 1152 + 1920]
= 2 × 6912
= 13824 см 2
Площадь брезента = длина × ширина = l × 96 = 96l см 2
Площадь брезента = Площадь 100 чемодана
96л = 100 × 13824
л = 100 × 144 = 14400 см = 144 м
Отсюда необходимая длина полотна = 144 м.

Упражнение 11.3. Математика для 8 класса. Вопрос 3.
Найдите сторону куба, площадь поверхности которого равна 600 см 2 ?
Решение:
Полная площадь поверхности куба = 6l 2
6l 2 = 600
l 2 = 100
l = √100 = 10 см
Следовательно, искомая длина стороны = 10 см.

Упражнение 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 4.
Рухсар покрасил наружную часть шкафа размером 1 м × 2 м × 1,5 м. Какую площадь поверхности она покрыла, если покрасила все, кроме дна шкафа?

Решение:
l = 2 м, b = 1.5 м, h = 1 м
Площадь окрашиваемой поверхности = Общая площадь поверхности коробки – Площадь основания коробки
= 2 [lb + bh + hl] – lb
= 2[2 × 1,5 + 1,5 × 1 + 1 × 2] – 2 × 1
= 2[3 + 1,5 + 2] – 2
= 2[6,5] – 2
= 13 – 2
= 11 м 2
Отсюда искомая площадь = 11 м 2 .

Упражнение 11.3 Класс 8 Математика Вопрос 5.
Дэниел красит стены и потолок прямоугольного зала длиной, шириной и высотой 15 м, 10 м и 7 м соответственно. Из каждой банки краски красится 100 м 2 площади. Сколько банок краски понадобится ей, чтобы покрасить комнату?
Решение:
Площадь прямоугольного зала без дна = Общая площадь поверхности – Площадь основания
= 2 [lb + bh + hl] – lb
= 2 [15 × 10 + 10 × 7 + 7 × 15] – 15 × 10
= 2[150 + 70 + 105] – 150
= 2 [325] – 150
= 650 – 150
= 500 м 2
Площадь краски в банке = 100 м 2